1．在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異( )
A．對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求
B．辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不能絕對(duì)化
C．在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D．不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
2．要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。
A．主導(dǎo)作用
B．主體作用
C．心理作用
D．人格魅力
3．教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)性的核心因素是( )
A．專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī)
B．專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C．專(zhuān)業(yè)能力
D．專(zhuān)業(yè)人格
4．體育是以( )為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
A．提升教育對(duì)象智慧
B．健全品德素養(yǎng)
C．發(fā)展體能、健全體魄
D．追求人生情趣和人生境界
5．齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過(guò)學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會(huì)( )
A．聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，適度放慢教學(xué)速度
B．聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽(tīng)懂為宜
C．聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜
D．學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的
6．教師與學(xué)生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。
A．平等
B．溝通
C．真誠(chéng)
D．關(guān)愛(ài)
7．有人說(shuō)“同行是冤家”“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯(cuò)誤觀念與( )相違背。
A．謙虛為懷，自知之明
B．團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯
C．嚴(yán)以律己，以誠(chéng)相待
D．學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高
8．下列選項(xiàng)中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是( )
A．尊重
B．理解
C．協(xié)作
D．支持
9．凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲( )
A．六 七
B．五 六
C．七 八
D．六 八
10．下列屬于教師申訴制度范圍的是( )
A．政府行政部門(mén)侵犯其合法權(quán)益
B．企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益
C．事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益
D．其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益
11．下列不屬于教師的權(quán)利的是( )
A．開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
B．評(píng)定學(xué)生的．品行和學(xué)業(yè)成績(jī)
C．不斷提高思想政治覺(jué)悟
D．參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
12．偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的( )
A．受教育權(quán)
B．人格尊嚴(yán)權(quán)
C．榮譽(yù)權(quán)
D．隱私權(quán)
13．科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是( )
A．哥白尼
B．牛頓
C．拉瓦錫
D．愛(ài)迪生
14．被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是( )
A．亞里士多德
B．阿基米德
C．伽利略
D．開(kāi)普勒
15．被歷代民間畫(huà)工和士大夫譽(yù)為“畫(huà)圣”的唐代畫(huà)家是( )
A．閻立本
B．張萱
C．吳道子
D．張擇端
16．被人們尊稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”的( )共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱?jiǎng)∈恰秳?chuàng)世紀(jì)》和《四季》。
A．海頓
B．貝多芬
C．巴赫
D．莫扎特
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