2014年中學(xué)教師資格證考試核心考點精粹
以下“中學(xué)教師資格證考試《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》核心考點精粹”資料。
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教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》核心考點精粹1-10章 | |
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第一章 教育與教育學(xué) |
考點精粹： 1．教育的概念 2．學(xué)校教育制度 3．古代中國學(xué)校教育的形態(tài) 4．20世紀(jì)以后的教育 5．中國古代的教育學(xué)思想 6．西方古代的教育學(xué)思想 7．教育學(xué)的建立與變革 8．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展 |
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第二章 教育與社會的發(fā)展 |
考點精粹： 1．教育與政治經(jīng)濟制 2．教育與生產(chǎn)力 3．教育與科學(xué)技術(shù) 4．教育與文化 |
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第三章 教育與個人的發(fā)展 |
考點精粹： 1．個體身心發(fā)展的動因 2．個體身心發(fā)展的一般規(guī)律 3．影響個體身心發(fā)展的因素 4．教育對個體發(fā)展的作用 5．普通中等教育促進(jìn)青少年發(fā)展的特殊任務(wù) |
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第四章 教育目的 |
考點精粹： 1．教育目的的概念和意義 2．教育目的的層次結(jié)構(gòu) 3．制定教育目的的基本依據(jù) 4．我國的教育目的 |
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第五章 學(xué)生與教師 |
考點精粹： 1．學(xué)生的本質(zhì)屬性 2．學(xué)生的社會地位 3．學(xué)生的義務(wù) 4．教師職業(yè)的性質(zhì) 5．教師職業(yè)的特點 6．教師職業(yè)專業(yè)化的條件 7．教師的人格特征 8．學(xué)生和教師的關(guān)系 |
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第六章 課程 |
考點精粹： 1．課程的一般概念 2．課程的分類 3．制約課程的主要因素 4．課程目標(biāo)的種類 5．課程目標(biāo)的依據(jù) 6．課程設(shè)計的概念 7．教學(xué)計劃 8．教學(xué)大綱 9．教科書 10．課程實施的概念 11．課程實施的結(jié)構(gòu) 12．課程評價的概念 13．課程評價的主要模式 14．課程評價的過程 |
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第七章 教學(xué)(上) |
考點精粹： 1．教學(xué)的概念 2．教學(xué)的意義 3．教學(xué)的一般任務(wù) 4．教學(xué)過程的基本概念 5．教學(xué)過程的基本特點 6．教學(xué)過程的結(jié)構(gòu) 7．教學(xué)原則概述 8．我國中學(xué)教學(xué)原則及運用 9．教學(xué)方法 10．中學(xué)常用的教學(xué)方法 |
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第八章 教學(xué)(下) |
考點精粹： 1．教學(xué)工作的基本程序 2．教學(xué)組織形式 3．對教學(xué)策略的基本理解 4．教學(xué)策略的基本特征 5．教學(xué)策略的主要類型 |
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第九章 德育 |
考點精粹： 1．德育的概念 2．德育的意義 3．德育目標(biāo) 4．德育內(nèi)容 5．德育過程的概念 6．德育過程的結(jié)構(gòu)和矛盾 7．德育過程的規(guī)律 8．德育原則的概念 9．我國中學(xué)德育的基本原則 10．德育的途徑 11．德育的方法 12．德育模式 |
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第十章 班級管理 |
考點精粹： 1．班級的概念 2．班級管理的概念 3．班級管理的功能 4．班級管理的幾種模式 5．當(dāng)前班級管理存在的問題 6 ．建立以學(xué)生為本的班級管理機制 7．班集體的基本特征 8．班集體的教育作用 9．班集體的形成與培養(yǎng) 10．班主任在班級管理中的地位與作用 11．班主任班級管理的內(nèi)容與方法 |
責(zé)編：xufen