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2014年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)歸納
模塊3 教師職業(yè)道德規(guī)范
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考點(diǎn)一 教師職業(yè)道德的概念
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑是（ ?。?。
a．道德評(píng)價(jià)
b．道德水準(zhǔn)
c．道德理想
d．教師職業(yè)道德
答案：d
考點(diǎn)歸納
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
考點(diǎn)二 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
師德的靈魂是（ ?。?。
a．關(guān)愛學(xué)生
b．提高修養(yǎng)
c．加強(qiáng)反思
d．提高業(yè)務(wù)水平
答案：a
考點(diǎn)歸納
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了六條教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。
考點(diǎn)三 《中小學(xué)班主任工作條例》
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行的考查范疇?（ ?。?
a．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
b．熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通
c．愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
d．具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
答案：d
考點(diǎn)歸納
《中小學(xué)班主任工作條例》(節(jié)錄)
第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。
第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。
第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：
(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；
(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；
(三)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。
第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
第九條認(rèn)真做好班級(jí)的目常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。
第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。
第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
第十五條班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。
第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任．
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考點(diǎn)四 師生關(guān)系的內(nèi)容
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是（ ?。╆P(guān)系。
a．平等
b．授受
c．上下級(jí)
d．相互促進(jìn)
答案：b
考點(diǎn)歸納
師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的內(nèi)容主要包括：
1．教學(xué)上的授受關(guān)系
(1)從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者。
(2)學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。
(3)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
2．人格上的平等關(guān)系
(1)學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。
(2)學(xué)生與教師是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系。
(3)社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。
考點(diǎn)五 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（ ?。?
a．平等的
b．不平等的
c．對(duì)立的
d．互補(bǔ)的
答案：a
考點(diǎn)歸納
1．教師與家長(zhǎng)在溝通與合作中存在的問題
(1)教師與家長(zhǎng)的教育思想與教育方法不同。
(2)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)困難所持的態(tài)度不同。
(3)教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的隨意性。
(4)教師與家長(zhǎng)的地位不平衡。
2．教師與家長(zhǎng)溝通合作的方法
(1)尊重是教師與家長(zhǎng)溝通合作的前提。
(2)幫助家長(zhǎng)樹立起對(duì)孩子教育的信心。
(3)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通：①技術(shù)溝通法；②感情疏通法；③通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。
[page]考點(diǎn)六 教師與同事的關(guān)系
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
（ ?。┦墙處熗轮g良好溝通的基礎(chǔ)。
a．少爭(zhēng)多讓，善于傾聽
b．容忍異己，理解寬容
c．坦誠(chéng)相見，贊美欣賞
d．巧用語言，珍惜情誼
答案：c
考點(diǎn)歸納
1．同事關(guān)系的重要性
(1)良好的同事合作關(guān)系是教師個(gè)人成功的條件。
(2)良好的同事關(guān)系是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)境。
(3)良好的同事關(guān)系有助于教師消除孤獨(dú)感，有利于心理健康。
2．教師與同事交往的技巧
(1)與同事相處要互信互尊。
(2)與同事要進(jìn)行積極合作，共同發(fā)展。
教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考什么？233網(wǎng)校講師為你點(diǎn)撥各章節(jié)核心考點(diǎn)，點(diǎn)擊查看>>
復(fù)習(xí)資料：教師資格《綜合素質(zhì)(小學(xué))》復(fù)習(xí)資料1-5章
