11、初二某位學(xué)生在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，對(duì)歐姆定律的表達(dá)式I＝U/R等進(jìn)行了推導(dǎo)，得出R＝U/I，他認(rèn)為這兩種表達(dá)式具有相似之處，并根據(jù)歐姆定律的表述方式對(duì)R＝U/I進(jìn)行了描述：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．與導(dǎo)體中的電流成反比。
問題：
(1)請(qǐng)指出該生的描述錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤原因。(10分)
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，幫助學(xué)生正確理解電阻的定義式。(10分)
12、案例：
下面是教師在“電功率”一課中。向?qū)W生講解純電阻的電功率的教學(xué)片段。
教師：同學(xué)們。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過功率的概念，請(qǐng)大家說一下它的定義。
學(xué)生：功率就是單位時(shí)間所做的功或消耗的能量。
教師：對(duì)．今天我們推導(dǎo)阻值為R的電阻的功率。
教師：功率的公式為P＝W／t，通過焦耳定律，推出了純電阻的電功率的表達(dá)式：P＝I2R,P＝U2／R .對(duì)這三個(gè)公式，教師分別講解。指出哪個(gè)是定義式，哪個(gè)是計(jì)算式。
學(xué)生1：老師．功率怎么和電阻成正比。又和電阻成反比呢?
教師：上課要注意聽講，電流確定，功率就和電阻成正比；電壓確定，功率就和電阻成反比。學(xué)生2：老師．那我們用的交流電，好像電流和電壓都是變化的，怎么計(jì)算電功率啊?
教師：我們只考慮電流或電壓不變的情況，不考慮其他情況。你們把這幾個(gè)公式用好就可以了。
問題：（1）請(qǐng)對(duì)上述教學(xué)片段進(jìn)行評(píng)析。（15分)
(2)重新設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，使學(xué)生深入理解電功率的概念以及表達(dá)式。(15分)
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