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    2015下半年教師資格證考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》真題答案

    2015年下半年中小學(xué)教師資格證考試(國(guó)考)筆試真題答案解析

      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分,共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

      1、[答案]:C

      2、[答案]:C

      3、[答案]:B

      4、[答案]:B

      5、[答案]:D

      6、[答案]:C

      7、[答案]:B

      8、[答案]:A

      9、[答案]:B

      10、[答案]:D

      11、[答案]:D

      12、[答案]:C

      13、[答案]:D

      14、[答案]:A

      15、[答案]:D

      16、[答案]:C

      17、[答案]:C

      18、[答案]:A

      19、[答案]:C

      20、[答案]:C

      21、[答案]:A

      22、[答案]:B

      23、[答案]:D

      24、[答案]:C

      25、[答案]:B

      26、[答案]:D

      27、[答案]:B

      28、[答案]:D

      29、[答案]:D

      二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

      30、[答案要點(diǎn)]

      語(yǔ)文老師的做法值得認(rèn)可。

      從學(xué)生觀的角度來(lái)說(shuō):

      1.學(xué)生是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生。

     ?。?)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/P>

      雖然李老師中學(xué)時(shí)是班里差的學(xué)生,語(yǔ)文老師在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生、并通過(guò)開(kāi)辟作文園地等活動(dòng),使李老師寫作文找到了自信,發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的潛能。

     ?。?)學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

      語(yǔ)文老師在對(duì)班級(jí)情況不了解時(shí)對(duì)學(xué)生的作文作出了正確評(píng)價(jià),給予了學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力,在給學(xué)生批改日記和周記時(shí)能夠給予學(xué)生的評(píng)價(jià)和“優(yōu)”,正是體現(xiàn)了將學(xué)生作為發(fā)展中的人看待,不斷幫助學(xué)生改進(jìn)。

      2。學(xué)生是發(fā)展的主體。

      學(xué)生是發(fā)展的主體,李老師承認(rèn)學(xué)生的主體地位,通過(guò)各種途徑激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      31、[答案要點(diǎn)]

     ?。?)材料中的語(yǔ)文老師先是課堂上選擇故意忽略同學(xué)的不同意見(jiàn),隨后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,在全班同學(xué)面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,這位老師不會(huì)因?yàn)橹暗腻e(cuò)誤受到同學(xué)們不好的評(píng)價(jià),反而因?yàn)殄e(cuò)誤的改正進(jìn)一步贏得了同學(xué)們的尊重。(2)教師職業(yè)道德要求教師要為人師表,這是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。為人之表中要求教師要嚴(yán)于律己、以身作則。要求教師在職業(yè)道德活動(dòng)中對(duì)自己要嚴(yán)格要求,要以自己的行為作為他人,特別是學(xué)生的楷模。(3)該語(yǔ)文老師知錯(cuò)能改,贏得了同學(xué)們的尊重,為同學(xué)們樹(shù)立了正確的榜樣。教師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)行為的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,并及時(shí)糾正,不斷實(shí)現(xiàn)自我更新,對(duì)學(xué)生施以積極的教育影響,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),同時(shí)更好的評(píng)價(jià)了自己,促進(jìn)了自己的職業(yè)發(fā)展。

      32、[答案要點(diǎn)]1、“活諸葛”中的“諸葛”指的是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。后世用“活諸葛”來(lái)比喻聰明、機(jī)智、有才能的人。文章中的“活諸葛”也指演員演諸葛亮演的很逼真。

      2、(1)孫犁作品的寫作題材廣泛。(2)孫犁作品體現(xiàn)出的特色是孫犁自身深厚文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。(3)孫犁的作品清新雋永、柔婉秀美、富有詩(shī)情畫意。孫犁被認(rèn)為是著名文學(xué)流派“荷花淀派”的創(chuàng)立者。他的作品以思想的深邃,文體的創(chuàng)新,藝術(shù)風(fēng)格的鮮明和爐火純青,在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。他的作品有:淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結(jié)合。

      三、寫作題(本大題1小題,50分)

      33、[答案要點(diǎn)]

    適者無(wú)疆

      人的一生,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)不斷適應(yīng)的過(guò)程,伴隨著嬰兒的聲啼哭,我們便與外在環(huán)境發(fā)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們的一生都在不斷地適應(yīng)著,調(diào)整著我們與外在世界的關(guān)系和狀態(tài)。

      新生入學(xué)、新員工入職,新的生活狀態(tài),每一個(gè)階段都是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)盡快地適應(yīng)新環(huán)境,主動(dòng)地適應(yīng)新規(guī)則,用新思想提升自己各方面的能力。

      《孟子》一書中說(shuō)“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”。我們的生活環(huán)境生存狀態(tài)往往有很多難以預(yù)料的因素,當(dāng)面對(duì)生活中的種種不確定時(shí),我們首先能做的是主動(dòng)調(diào)整心態(tài),俗話說(shuō)“心態(tài)決定一切”。要積極主動(dòng)地去進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷提高生活上的自理能力,盡快適應(yīng)新的生活方式。我們的生存狀態(tài),我們的言談舉止,無(wú)不受到外在環(huán)境的影響。外在的世界是我們內(nèi)在世界的一面鏡子,積極生面、奮斗上進(jìn)的態(tài)度會(huì)讓我們收獲豐盛的果實(shí),而消極負(fù)面、麻木無(wú)望的態(tài)度則會(huì)成為我們心靈的障礙,阻礙我們的生活和命運(yùn)。

      我們的生活往往不是一帆風(fēng)順的,困難、磨難的在所難免的。成功的秘訣就在我們面對(duì)困難時(shí),不妨再拼一次,再堅(jiān)持一下。“明知山有虎,偏向虎山行”,《水滸傳》中武松正憑這股勁兒贏來(lái)了千百年的美譽(yù),也告訴我們:成功只屬于迎難而上的人。相反,見(jiàn)了困難就退縮的人必將一事無(wú)事。諾貝爾發(fā)明炸藥時(shí)失敗了無(wú)數(shù)次,他的家人因此死去了,他自己也受了傷,但他并沒(méi)有被困難所嚇倒,終成功。試想,諾貝爾在遭受失去親人的打擊后一蹶不振,那會(huì)怎樣?他將永遠(yuǎn)沉淪下去,不但一無(wú)所有,還會(huì)無(wú)盡空虛。

      人的一生,是一個(gè)不斷適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程,也是一個(gè)不斷與壓力和痛苦中掙扎的歷程。人生或許會(huì)有很多挫折、坎坷與無(wú)奈。可是,我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的失意而一蹶不振,徘徊不進(jìn)。我們只有經(jīng)過(guò)了千百次磨礪與洗禮,才慢慢變得成熟,長(zhǎng)大與穩(wěn)重!

      學(xué)會(huì)適應(yīng),是對(duì)人生的一種理解一種領(lǐng)悟。熱愛(ài)人生就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。用淡然的心尋覓人生的真諦,在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,可以讓單純的心在默然中得到凈化。在生活中,一定要讓自己堅(jiān)強(qiáng)一些,懂得堅(jiān)強(qiáng)的人也才能樂(lè)觀進(jìn)取。因?yàn)?,?jiān)強(qiáng)者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);懦弱者者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍!

      即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦和磨難,但不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可以磨練我們的意志,使我們的思想、人格更成熟。因此,當(dāng)困難與挫折降臨時(shí),我們應(yīng)該用平和的心態(tài),坦然的面對(duì),樂(lè)觀地處理。用自己的快樂(lè)去感染別人,讓生活中的氣氛顯得更加輕松快樂(lè)。

      人的生命就是不斷的適應(yīng)與再適應(yīng)。當(dāng)環(huán)境不能改變時(shí),我們可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境,互相融合了,才能更輕松的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

      考試真題:11月1日教師資格證考試真題及答案

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    責(zé)編:lxh  評(píng)論

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