教師資格證面試試講采取隨機(jī)抽題模式，抽到試題后會(huì)有20分鐘的備課時(shí)間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。試講時(shí)間10分鐘。下面是2018上半年小學(xué)音樂(lè)教師資格證面試真題，一起來(lái)看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現(xiàn)場(chǎng)>>
教師資格證面試真題回顧：
教師資格證面試試講真題參考答案
【教學(xué)過(guò)程】
(一)新課導(dǎo)入
采用談話(huà)式導(dǎo)入，觀看山區(qū)貧困孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻并以《明天會(huì)更好》為背景音樂(lè)做成的一個(gè)小視頻，并提問(wèn)：看了這個(gè)視頻同學(xué)們都有怎樣的感受? 題目來(lái)源于考生回憶
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，臉上依然掛著微笑，她們那種積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在座的同學(xué)們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，那你們是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊?今天就教大家一首歌，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時(shí)也是給自己加油打氣。順勢(shì)導(dǎo)入新課《明天會(huì)更好》
(二)初步感知
1.初步感知
多媒體播放讓學(xué)生欣賞歌曲《明天會(huì)更好》，在聽(tīng)的同時(shí)感受歌曲的情緒、速度。欣賞完歌曲后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度有什么樣的?
情緒：深情地;速度：中速
2.探究學(xué)習(xí)
(1)復(fù)聽(tīng)歌曲感受歌曲的內(nèi)容
這首歌表達(dá)了什么內(nèi)容?讓我們?cè)俅胃惺芨枨?/p>
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲表達(dá)了要熱愛(ài)生活，展望未來(lái)的情感。
(2)朗讀歌詞
(3)教唱旋律
(4)講解歌曲中音樂(lè)記號(hào)和節(jié)奏型，如D.S等反復(fù)記號(hào)和小切分后十六等
(5)簡(jiǎn)介歌曲的創(chuàng)作背景
這首歌曲是羅大佑創(chuàng)作的，被稱(chēng)為“華語(yǔ)流行樂(lè)教父”之稱(chēng)。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲 1980》《戀曲 1990》《童年》《光陰的故事》《你的樣子》，歌曲《明天會(huì)更好》是臺(tái)灣近代流行歌曲史上最成功的公益單曲。《明天會(huì)更好》集合臺(tái)灣地區(qū)樂(lè)壇眾多巨星合唱的空前創(chuàng)舉，加上朗朗上口的旋律，使這首歌大受歡迎，專(zhuān)輯在短短幾個(gè)月內(nèi)便在中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港等地售出25萬(wàn)張以上，成為公益歌曲的典范。1985年的《明天會(huì)更好》，無(wú)論就動(dòng)機(jī)、調(diào)度、制作、詞曲、演唱、發(fā)行，都認(rèn)為那已是臺(tái)灣歌壇絕無(wú)僅有的一次絕響。
(6)哼唱歌曲體驗(yàn)對(duì)明天美好的憧憬。
(三)拓展延伸
設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式及表演形式——領(lǐng)唱與齊唱。 題目來(lái)源于考生回憶
(四)小結(jié)作業(yè)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《明天會(huì)更好》這首歌，體會(huì)到歌曲美妙的旋律，讓音樂(lè)走進(jìn)你的生活，你的明天會(huì)更好。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.在課堂上，有學(xué)生當(dāng)面指出了你板書(shū)上的錯(cuò)誤。請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?
【參考答案】
對(duì)于這樣事情的發(fā)生，我會(huì)本著反省自身以及培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的角度去處理：
首先我會(huì)仔細(xì)檢查自己的板書(shū)內(nèi)容，如果確實(shí)是有錯(cuò)誤，我會(huì)主動(dòng)坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤并對(duì)錯(cuò)誤的內(nèi)容進(jìn)行改正;
其次我會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)那位學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、觀察仔細(xì)的行為，并讓同學(xué)們向他的認(rèn)真和仔細(xì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝院蟛还茏鍪裁词虑槎家J(rèn)真、細(xì)心;
最后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，下一次上課之前要認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，在上課的時(shí)候注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，以免再犯類(lèi)似的問(wèn)題。
2.你上課時(shí)有一只小燕子飛進(jìn)了教室，學(xué)生們紛紛吵鬧著圍觀小燕子。作為老師，此時(shí)你該怎么辦?
【參考答案】
對(duì)于這件事情我會(huì)以及時(shí)拉回學(xué)生注意力，及時(shí)讓學(xué)生回歸課堂主題為出發(fā)點(diǎn)去處理：
首先，我會(huì)讓同學(xué)們短時(shí)間的觀察一下小燕子，進(jìn)而我會(huì)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物，對(duì)于小燕子我們應(yīng)當(dāng)放回大自然，讓它回到自己的家; 題目來(lái)源于考生回憶
其次，我會(huì)及時(shí)的將學(xué)生的注意力拉回到課堂，繼續(xù)進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，將本節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行下去;
最后，下課前我會(huì)布置一個(gè)小小的作業(yè)，讓同學(xué)們運(yùn)用圖片或者語(yǔ)言來(lái)描述一下今天所看到的燕子，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物關(guān)愛(ài)大自然的情感。
考后關(guān)注：教師資格面試試講教案>>>
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