在教資面試考試中，會出現(xiàn)各種各樣的狀況，部分考生會忘記板書，教資面試沒寫板書扣分多嗎？
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板書是教師資格證面試的考核內(nèi)容之一，在題目要求中一般都會明確要求，要有適當?shù)陌鍟?/p>
在教師資格證面試的評分標準中，也有標準規(guī)定“板書工整規(guī)范、布局合理 ”。且該項表現(xiàn)，分值為3分。
教師資格證面試評分標準如下：
序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業(yè)認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向 |
2 | 具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛心 | |||
二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進，有自信心 |
3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
4 | 具有較強的應變能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點 | |||
四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 |
6 | 表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力 | |||
5 | 善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?/p> | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴密，條理清晰，邏輯性強 |
5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應 | |||
4 | 具有一定的創(chuàng)新意識 | |||
六 | 教學設計 | 10 | 4 | 教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出 |
3 | 能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動 | |||
3 | 學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標 | |||
七 | 教學實施 | 25 | 8 | 教學結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏 |
6 | 知識講授準確，能基本完成教學任務 | |||
6 | 能夠根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法 | |||
2 | 能夠根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學 | |||
3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋 |
5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W過程進行反思，做出比較客觀的評價 |
教師資格證面試成績公布后，考生可通過教師資格證面試成績查詢系統(tǒng)查詢本人成績。可通過以下兩種成績查詢的方式，在查分入口開通之時，即便入口擁擠也能快速查詢到教師資格證成績。
