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面試主要考察申請小學(xué)全科教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，教資面試小學(xué)全科考什么？看完小學(xué)全科教師資格證面試大綱你就知道！

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請小學(xué)全科教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

(一)職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

(二)心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

(三)儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

(四)言語表達(dá)

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

(五)思維品質(zhì)

1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。

3.思維全面、靈活。

4.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.了解專業(yè)特點(diǎn)。

2.系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.具備多學(xué)科知識(shí)整合能力，能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

5.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(七)教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.能應(yīng)用多學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題。

6.能從音(舞蹈、演唱)體(韻律操、體操、武術(shù))美(書法、簡筆畫)相應(yīng)學(xué)科中段教材內(nèi)容中任選一項(xiàng)進(jìn)行才藝展示，并達(dá)到教學(xué)基本要求。

7.板書工整規(guī)范、布局合理。

(八)教學(xué)評價(jià)

1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和評價(jià)。

四、測試方法、程序

(一)基本方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、專業(yè)概述、試講、答辯等方式進(jìn)行。

(二)程序

考生按照人教版3、4年級教材準(zhǔn)備試講。

1.考生按《準(zhǔn)考證》規(guī)定的時(shí)間，提前30分鐘到達(dá)考點(diǎn)。

2.根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)，由工作人員組織考生抽取試講題單，確定試講內(nèi)容。

3.工作人員引導(dǎo)考生至備考室進(jìn)行試講備課(20分鐘)，不制作PPT，試講時(shí)要有板書。

4.備課時(shí)間結(jié)束后，考生按工作人員指示，到相應(yīng)考場進(jìn)行面試：(時(shí)間20分鐘)

(1)考生回答考官隨機(jī)抽取的2個(gè)規(guī)定問題。(5分鐘)

(2)考生進(jìn)行講課，要求有板書。(10分鐘)

(3)個(gè)性化才藝展示。(5分鐘)

5.考試結(jié)束，考生有序離場。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

六、試題示例

1.語文課示例：

內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級語文上冊《題西林壁》

要求：

(1)能在導(dǎo)入部分，結(jié)合學(xué)生旅游的生活實(shí)際和自然景觀形成的科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與生活、科學(xué)知識(shí)學(xué)結(jié)合起來，將課內(nèi)與課外知識(shí)結(jié)合起來整體理解古詩的意境。

(2)聲情并茂地朗誦這首詩;

(3)帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩中描繪的大自然的美和哲理。

(4)有適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

2.數(shù)學(xué)課示例：

內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級下冊《三角形的特性》

要求：

(1)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是三角形，什么是三角形的穩(wěn)定性。

(2)在教學(xué)過程中，能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)探究三角形的穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用，教師能夠通過簡筆畫畫出學(xué)生舉例中的三角形穩(wěn)定性的圖例，進(jìn)一步分析和總結(jié)三角形穩(wěn)定性在生活中應(yīng)用的科學(xué)知識(shí)。

(3)有適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

考生才藝展示須知

考生根據(jù)考場已有條件從音、體、美各項(xiàng)中自選一項(xiàng)進(jìn)行5分鐘的才藝展示。

一、音樂

1.舞蹈：自定節(jié)奏表演。

2.演唱：清唱一首歌曲。

二、體育

1.韻律操：不用音樂伴奏，完成一套組合動(dòng)作;考場有2個(gè)花球，可選擇使用。

2.體操：考生完成一套動(dòng)作;考場有2床小體操墊，可選擇使用。

3.武術(shù)：打一套五步拳或少年拳或自選套路。

三、美術(shù)

1.書法(三選一)

①毛筆書法：內(nèi)容自定

②硬筆書法：內(nèi)容自定

③粉筆書法：內(nèi)容自定

2.簡筆畫：內(nèi)容自定

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