一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題2分。共30分)
1．下列各項(xiàng)屬心理不健康表現(xiàn)的是（?。?。
A．適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活
B．樂于和同學(xué)交往
C．自尊自愛，奮發(fā)向上
D．被動的生活取向
2．選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（?。?。
A．教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型
B．教學(xué)媒體
C．教師的愛好
D．教學(xué)有法，教無定法
3．分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是（?。?。
A．對課堂紀(jì)律的影響
B．學(xué)生聽課效果
C．后進(jìn)生的感受
D．人際關(guān)系的影響
4．診斷性評價多半是在（　）實(shí)施。
A．教學(xué)過程中
B．形成性評價之后
C．形成性評價之前
D．教學(xué)過程之后
5．以下屬于根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象劃分的教學(xué)監(jiān)控能力的是（?。?BR>A．自我指向型
B．結(jié)構(gòu)指向型
C．一般型
D．特殊型
6．心理健康教育的對象是以（?。橹鳌?BR>A．主體學(xué)生
B．正常學(xué)生
C．非正常學(xué)生
D．有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生
7．教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（?。?BR>A．講授法
B．發(fā)現(xiàn)法
C．掌握學(xué)習(xí)法
D．頭腦風(fēng)暴法
8．以下不屬于PQ4R閱讀策略的是（?。?。
A．預(yù)覽
B．反思
C．背誦
D．回憶
9．創(chuàng)造性思維的核心是（?。?。
A．形象思維
B．發(fā)散思維
C．輻合思維
D．直覺思維
10．以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（?。?BR>A．事業(yè)感
B．自尊感
C．集體主義情感
D．義務(wù)感
11．短時記憶中信息主要以（?。┬问酱鎯Α?BR>A．視象代碼
B．聲象代碼
C．語義代碼
D．圖式
12．由某種直接的情境引起的道德情感體驗(yàn)，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（?。?BR>A．直覺性道德情感體驗(yàn)
B．形象性道德情感體驗(yàn)
C．想象性道德情感體驗(yàn)
D．倫理性道德情感體驗(yàn)
13．一學(xué)生的智商是115，表示其智力（　）。
A．優(yōu)異
B．中上
C．中下
D．較低
14．社會觀察學(xué)習(xí)理論的代表人物是（　）。
A．斯金納
B．加涅
C．托爾曼
D．班杜拉
15．學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（　）。
A．自我實(shí)現(xiàn)的需要
B．尊重的需要
C．求知的需要
D．審美的需要

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