2011年湖南省教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)試題(4)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
第 1 題 學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程。它包括三個(gè)階段，即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和（?。?/P>
【正確答案】： C
【參考解析】： 知識(shí)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加T過(guò)程。這一過(guò)程包括知識(shí)獲得、知識(shí)保持和知識(shí)提取三個(gè)階段。
第 2 題 智力技能形成的三個(gè)階段依次是（?。?/P>
【正確答案】： C
【參考解析】： 我國(guó)教育學(xué)家馮忠良教授認(rèn)為，智力的形成可以概括為原型定向、原型操作和原型內(nèi)化三個(gè)基本階段。①原型定向：原型是指被模擬的某種自然現(xiàn)象或過(guò)程。智力技能形成中的原型定向就是使學(xué)生了解心智活動(dòng)的原型，從而明確該做哪些動(dòng)作和怎樣完成這些動(dòng)作，明確活動(dòng)的方向。②原型操作：是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，學(xué)生將頭腦中建立的操作活動(dòng)程序映象，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。③原型內(nèi)化：指動(dòng)作離開(kāi)原型中的物質(zhì)客體與外顯形式而轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助于言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象，從而對(duì)對(duì)象的主觀表征進(jìn)行加工、改造，并使其發(fā)生變化。
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二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線(xiàn)上)。
第 16 題 __________是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過(guò)程中所發(fā)生的一系列心理變化。
【參考解析】：心理發(fā)展
第 17 題 關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)強(qiáng)調(diào)__________因素在遷移中的作用。
【參考解析】：關(guān)系頓悟
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三、簡(jiǎn)答題(本大題共有6道小題。每題5分，共30分)。
第 36 題 什么是“最近發(fā)展區(qū)”?
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四、論述題(本大題有2道小題，每題10分。共20分)。
第 42 題 論述中學(xué)生品德發(fā)展的主要特征。
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