A．課堂情境
B．課堂結構
C．課堂形勢
D．課堂教學
12、抑郁癥是由__________造成的。
A．學校原因
B．家庭原因
C．心理原因
D．社會原因
13、教師通過協(xié)調課堂類的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為 __________。
A．課堂凝聚力
B．課堂控制
C．課堂管理
D．課堂氣氛
14、用來評量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是___________。
A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估
15、（ ）是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。
A．認知策略
B．元認知策略
C．管理策略
D．調節(jié)策略
16、20世紀60年代初，由（ ?。┌l(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進
A．維果斯基
B．桑代克
C．布魯納
D．烏申斯基
17、形成性評價通常發(fā)生在
A．教學過程之前
B．學生畢業(yè)時
C．教學過程之后
D．教學過程之中
18、焦慮是由緊張，不安，焦急，憂慮，恐懼交織而成的一種__________。
A．情緒狀態(tài)
B．意志狀態(tài)
C．記憶狀態(tài)
D．思維狀態(tài)
19、在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（ ）
20、教育心理學完善時期的時間大致為 （ ?。?BR>A．19世紀20年代以前
B．19世紀80年代
C．20世紀20年代以前
D．20世紀80年代以后
考前多做試題：
課程輔導：
