一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1．小紅為了獲得老師和家長的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?，她的學(xué)習(xí)動機(jī)表現(xiàn)為（ ）。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C．附屬的內(nèi)驅(qū)力
D．求知欲
2．兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動的習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是（ ?。?
A．知識遷移
B．技能遷移
C．態(tài)度遷移
D．行為規(guī)范遷移
3．學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（ ?。?。
A．信號學(xué)習(xí)
B．連鎖學(xué)習(xí)
C．辨別學(xué)習(xí)
D．言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
4．口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（ ?。?。
A．指向功能
B．激活功能
C．強(qiáng)化功能
D．調(diào)節(jié)與維持功能
5．“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（ ?。?。
A．創(chuàng)造性
B．學(xué)習(xí)動機(jī)
C．學(xué)習(xí)遷移
D．學(xué)會學(xué)習(xí)
6．以詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（ ?。?。
A．概念學(xué)習(xí)
B．命題學(xué)習(xí)
C．符號學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
7．技能的學(xué)習(xí)可以以（ ?。┑恼莆諡榍疤?。
A．感性知識
B．理性知識
C．陳述性知識
D．程序性知識
8．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識的學(xué)習(xí)策略屬于（ ）。
A．復(fù)述策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．元認(rèn)知策略
9．問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（ ?。?
A．既定疑點(diǎn)
B．理論假設(shè)
C．刺激情境
D．給定途徑
10．（ ?。Q定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。
A．能力
B．性格
C．態(tài)度
D．氣質(zhì)
11．兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（ ）。
A．缺少學(xué)習(xí)技能
B．過度焦慮
C．注意力缺陷
D．對學(xué)習(xí)不感興趣
12．在感覺記憶中，信息的存儲形式是（ ?。?
A．語義
B．概念體系
C．視像和聲像
D．圖式
13．成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（ ）。
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．非正式群體
D．集體
14．通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學(xué)生面談進(jìn)行的評價是（ ）。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．正式評價
D．非正式評價
15．教師的批評或不贊成，與學(xué)生的成績之間存在著（ ?。?。
A．負(fù)相關(guān)
B．正相關(guān)
C．沒有關(guān)系
D．若有若無
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