A．由動(dòng)作思維向抽象邏輯思維過(guò)渡
B．由形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡
C．由已知到未知，不必都從感知具體事物開(kāi)始
D．由已知到未知，都應(yīng)從感知具體事物開(kāi)始
E．由已知到已知，不都從感知具體事物開(kāi)始
42、教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（ ）。
A．愛(ài)崗敬業(yè)
B．正確的教育觀
C．一定的研究能力
D．豐富的教育理論知識(shí)
E．高超的教育能力
43、組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（ ）。
A．學(xué)科設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)年編制
E．學(xué)周安排
44、遺傳決定論的代表人物有（ ）。
A．英國(guó)的高爾頓
B．美國(guó)的霍爾
C．美國(guó)的華生
D．奧地利的弗洛伊德
E．英國(guó)的洛克
45、義務(wù)教育中，（ ）必須履行一定的義務(wù)。
A．兒童
B．國(guó)家
C．家庭
D．社會(huì)
E．企業(yè)
46、自我教育能力的構(gòu)成因素包括（ ?。?。
A．自我認(rèn)識(shí)
B．自我評(píng)價(jià)
C．自我激勵(lì)
D．自我調(diào)控
E．自我管理
47、制約課程的因素有（ ?。?。
A．社會(huì)
B．歷史
C．知識(shí)
D．環(huán)境
E．兒童身心發(fā)展規(guī)律
48、下列屬于中小學(xué)教師職業(yè)道德要求的有（ ）。
A．依法執(zhí)教
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．熱愛(ài)學(xué)生
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
E．團(tuán)結(jié)協(xié)作
49、分組教學(xué)的主要類(lèi)型有（ ?。?
A．能力分組
B．成績(jī)分組
C．作業(yè)分組
D．興趣分組
E．學(xué)科分組
50、課外活動(dòng)制定計(jì)劃的基本要求有（ ?。?。
A．可行性
B．協(xié)調(diào)性
C．明確性
D．基礎(chǔ)性
E．先導(dǎo)性
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