(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
2．班級(jí)管理的四種模式是什么？
(1)班級(jí)常規(guī)管理：是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。(2)班級(jí)平行管理：是指班主任把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式。(3)班級(jí)民主管理：是指班級(jí)成員在一定的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式。(4)班級(jí)目標(biāo)管理：是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)目標(biāo)與小組及個(gè)人目標(biāo)，以推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)的管理方式。
3．怎么樣建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制？
(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。
4．班集體必須具備哪些特征？
(1)明確的共同目標(biāo)；(2)一定的組織結(jié)構(gòu)；(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則；(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。
5．班集體的教育作用是什么？
在學(xué)校教育中，良好的班集體對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)
是非常重要的，具體表現(xiàn)在以下方面：(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)；(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力；(3)有利于形成學(xué)生的自我教育能力。
6．怎樣培養(yǎng)和建立班集體？
(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；(2)建立班集體的核心隊(duì)伍；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
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