一提到考教師資格證，很多小伙伴都磨拳擦掌，躍躍欲試，但是不知道如何備考，尤其是對(duì)于非師范考生而言，甭焦慮，筆者根據(jù)自己多年教師資格培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，為大家整理了一套非師范生小學(xué)教師資格證備考思路，按照這個(gè)來(lái)，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
小學(xué)教師資格證考試筆試科目分別為綜合素質(zhì)（小學(xué)）與小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力，每科卷面總分150分，考試時(shí)間120分鐘。接下來(lái)，就為大家介紹這兩門課程考什么、怎么考以及如何備考的問(wèn)題。（注意：小學(xué)筆試報(bào)考不分科目，也就是說(shuō)不管你準(zhǔn)備考哪個(gè)科目的小學(xué)教師資格證，考的都是這兩門課程）
一、科目一：綜合素質(zhì)（小學(xué)）
綜合素質(zhì)（小學(xué)）較為簡(jiǎn)單，考點(diǎn)聚焦，且需要理解記憶的知識(shí)點(diǎn)較少，考前一個(gè)月開始復(fù)習(xí)就可以了。
（一）試卷結(jié)構(gòu)
考試內(nèi)容總共分為五個(gè)模塊：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和基本能力，試卷題型總共有三種：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、材料分析題與寫作題。各模塊所占比例、分值、考察的題型如下圖：
題型示例：
1．單項(xiàng)選擇題
（1）小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．馬上制止，讓小明站到講臺(tái)邊
B．不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C．稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D．幽默化解，緩和課堂氣氛
（2）“五岳”是我國(guó)的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是（ ）
A．泰山 B．華山 C．黃山 D．衡山
2．材料分析題
閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來(lái)到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”……
問(wèn)題：
請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3．寫作題
材料 1：過(guò)草地時(shí)，饑寒交迫，一位紅軍戰(zhàn)士實(shí)在挺不住了，將他的戰(zhàn)友叫到身邊，以微弱的聲音說(shuō)：“我不行了，你們繼續(xù)前行，把紅旗插遍全中國(guó)。”
材料 2：一位老革命家晚年時(shí)，曾有人問(wèn)他，參加長(zhǎng)征最大的感受是什么，他不假思索，操著濃重的鄉(xiāng)音回答：“跟著走!”
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于 800 字。
（二）考試重難點(diǎn)以及備考策略
對(duì)小學(xué)綜合素質(zhì)試卷基本情況分析完后，再來(lái)看看每一模塊的重難點(diǎn)以及備考策略：
模塊 | 重難點(diǎn) | 備考策略 |
教師職業(yè)理念 | 1）教育觀：素質(zhì)教育基本內(nèi)涵 | 1）重點(diǎn)掌握的章節(jié)！ 2）把教育觀、學(xué)生觀、教師觀的內(nèi)容吃透，會(huì)判斷教師的教學(xué)行為符合或不符合這“三觀”中的哪一點(diǎn)的要求 3）掌握材料分析題的答題技巧 |
教育法律法規(guī) | 1）“六部法律”：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》 | 理解重要的法律條款，并記住里面的關(guān)鍵詞，會(huì)做單選題即可 |
教師職業(yè)道德 | 教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容（2008版）：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí) | 1）這部分復(fù)習(xí)的性價(jià)比極高，內(nèi)容少，易理解，重點(diǎn)關(guān)注！ 2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容吃透，會(huì)判斷教師的教學(xué)行為符合或不符合其中的哪一點(diǎn)的要求 3）掌握材料分析題的答題技巧 |
文化素養(yǎng) | 考察范圍非常廣，考點(diǎn)難以把握 | 這部分復(fù)習(xí)性價(jià)比太低了，有時(shí)間就做做相關(guān)的習(xí)題，佛系一點(diǎn) |
基本能力 | 寫作 | 1）掌握議論文的結(jié)構(gòu)框架、背誦論據(jù)材料、多多練習(xí) 2）考前至少要寫一篇完整的作文，不然你不會(huì)知道自己寫議論文的水平有多差 |
二、科目二：小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力
相較于綜合素質(zhì)（小學(xué)），小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力難度要大一些，它的考察的內(nèi)容更廣泛、更抽象，出題更靈活，因此，需要耗費(fèi)的時(shí)間也更多。
（一）試卷結(jié)構(gòu)
題型題量分析：
題型 | 題量與分值 | 比例 |
單項(xiàng)選擇題 | 共20題，每題2分，共40分 | 27% |
簡(jiǎn)答題 | 共3題，每題10分，共30分 | 20% |
材料分析題 | 共2題，每題20分，共40分 | 27% |
教學(xué)設(shè)計(jì)題 | 共1題，共40分 | 27% |
總計(jì) | 共26題，150分 | 100%（小數(shù)點(diǎn)四舍五入，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有一點(diǎn)點(diǎn)差異） |
題型示例：
1.單項(xiàng)選擇題
在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是( )
A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C．杜威的《民主主義與教育》 D．布魯納的《教育過(guò)程》
2.簡(jiǎn)答題
小學(xué)生認(rèn)知的主要特點(diǎn)是什么？
3.材料分析題
閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：“在我們學(xué)校，校長(zhǎng)要求班主任在教室‘盯班’，及時(shí)了解班級(jí)情況，適時(shí)處理突發(fā)事件。只要學(xué)生出教室門、宿舍門都要排隊(duì)，班主任都要在場(chǎng)。同時(shí)還制定了‘班主任十到位制度’：學(xué)生上課要到；課前打了預(yù)備鈴要到；學(xué)生聽廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時(shí)要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)要到。這一制度的施行，使班風(fēng)、班紀(jì)大為好轉(zhuǎn)?！?可是，有的教師卻對(duì)這種做法提出異議。
問(wèn)題：
請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有6小題，任選1題作答)
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
語(yǔ)文為例：火燒云
晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人。對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?/p>
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒(méi)見過(guò)的顏色。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了。馬腿伸開了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了。
接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。
一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。
根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡(jiǎn)析這篇課文的寫作特點(diǎn)及教學(xué)價(jià)值。
(2)如指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
(3) 依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)第3~6自然段的教學(xué)。
歷年真題中，各模塊分值占比：
（二）考試重難點(diǎn)以及備考策略
模塊 | 考試重難點(diǎn) | 備考策略 |
教育基礎(chǔ) | 1）教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 ：《學(xué)記》、《論語(yǔ)》、教育學(xué)發(fā)展歷程中的重要教育家及其思想 | 1）這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)繁多，需要重點(diǎn)備考?？忌趶?fù)習(xí)初期要花較多的時(shí)間在此部分 |
學(xué)生指導(dǎo) | 1）心理學(xué)基礎(chǔ)：認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程 | 1）該部分內(nèi)容較多，理解也存在一定難度，備考時(shí)，需要多花些時(shí)間，先理解知識(shí)點(diǎn)，再做題，通過(guò)做題深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解 |
班級(jí)管理 | 1）班級(jí)與班級(jí)管理：班級(jí)管理的方法、班級(jí)突發(fā)事件的處理 | 該部分較簡(jiǎn)單，考察的知識(shí)點(diǎn)比較集中，把重點(diǎn)內(nèi)容背誦即可 |
學(xué)科知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì) | 1）小學(xué)各科目課程標(biāo)準(zhǔn) 2）教學(xué)設(shè)計(jì) | 1）得教學(xué)設(shè)計(jì)題者得天下，所以，這部分內(nèi)容很重要。 2）選一道自己擅長(zhǎng)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)題（可以不是自己打算報(bào)考的學(xué)科）； 3）了解所選學(xué)科的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容； |
教學(xué)實(shí)施 | 1）教學(xué)原理：教學(xué)原則與方法、教學(xué)組織形式、課堂教學(xué)的實(shí)施 | 1）這部分內(nèi)容考試的重點(diǎn)主要集中在教學(xué)原理部分，教學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)繁多且題型全面 |
教學(xué)評(píng)價(jià) | 教學(xué)評(píng)價(jià)的類型 | 考點(diǎn)主要集中在對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)類型的區(qū)分上，以單選題的形式出現(xiàn) |
讀到這里，關(guān)于教師資格證（小學(xué)）筆試考什么、怎么考以及如何備考，各位小伙伴們也大概清楚了，接下來(lái)，最重要的就是付諸行動(dòng)，少打游戲、少追劇，多讀書，多做題，自己選擇的路，跪著也要走完，加油。
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