教 案 設(shè) 計
課 題:___________________
授課教師:_______________________
教 材:____________________________
第_______章第_______節(jié)P____~P____頁
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
2、能力目標(biāo):
3、情感目標(biāo):
二、教學(xué)重點(diǎn):
三、教學(xué)難點(diǎn):
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
五、教學(xué)方法:
六、教材分析:
七、教學(xué)過程:
教學(xué)過程 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
教案設(shè)計說明 |
一、創(chuàng)設(shè)問題情景引入課題 |
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板書: |
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教學(xué)過程 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
教案設(shè)計說明 |
二、圍繞問題展開探索研究,進(jìn)行歸納驗(yàn)證并運(yùn)用 |
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教學(xué)過程 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
教案設(shè)計說明 |
二、圍繞問題展開探索研究,進(jìn)行歸納驗(yàn)證,并運(yùn)用 |
(2)鞏固與練習(xí) |
板書:
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例如: 利用例1 (1)講解,尋找規(guī)律,并驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)問題,積極探索得出更完善的結(jié)論。通過讓學(xué)生在實(shí)踐與探索中學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。 例如: 啟發(fā)學(xué)生一題多解,開闊學(xué)生的思路,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 |
教學(xué)過程 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
教案設(shè)計說明 |
三、課堂小結(jié)與評價 |
總結(jié)質(zhì)疑: 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)方法: (在本節(jié)課中你對哪部分內(nèi)容記憶最深刻,可談?wù)勀愕母惺埽?
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回顧舊知識,生成新問題 |
四、作業(yè) |
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教學(xué)反思:(舉例如下)
我覺得課上以探索為主,激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,但在趣味性上還有所欠缺一點(diǎn),如果有條件的話,可以讓學(xué)生在課堂上以游戲的方式鞏固重點(diǎn)內(nèi)容,在游戲的同時,使學(xué)生理解部分知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教案
1、課題:
2、教學(xué)目標(biāo):包括(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
解決辦法:
教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計:
4、教學(xué)方法:
?。ㄖ饕刚n堂提問、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論、難點(diǎn)的突破、重點(diǎn)的突出、例題的選擇等。)
5、教學(xué)過程:
組織教學(xué):
講授新課:
包括(教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)說明)
?。ń虒W(xué)內(nèi)容是整個教案的主體部分,既體現(xiàn)出教學(xué)活動的邏輯程序,又要劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟,并考慮到它們的時間分配、具體方法的應(yīng)用,相互間的銜接、過渡,以及教學(xué)過程與板書的協(xié)調(diào)等等,充分反應(yīng)出教師教學(xué)設(shè)計思想,體現(xiàn)了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。)
6、課后小結(jié)
?。ㄕn后小結(jié)是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),目的在于改進(jìn)和調(diào)整教案,為下一輪課講授設(shè)計更加良好的教學(xué)方案。應(yīng)全面審視教學(xué)過程,特別注意對意外發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)滴收獲、以及因個別疏漏而及時補(bǔ)充的方法等方面的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。)