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    教師資格證考試《教育學(xué)》的備考重點有哪些

    來源:233網(wǎng)校 2014年6月5日

    教師資格證考試《教育學(xué)》的備考重點有哪些

      1.教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律。
      2.教育學(xué)的研究任務(wù)是:
     ?、俳沂窘逃?guī)律
     ?、诳茖W(xué)地解釋教育問題
     ?、蹨贤ń逃碚摵蛯嵺`。
      3.獨立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,創(chuàng)立標(biāo)志是:
     ?、賹ο蠓矫妫逃龁栴}已經(jīng)成為一個專門的研究領(lǐng)域,1623年英國哲學(xué)家首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)劃分出來,意味著教育問題已經(jīng)成為一個專門的研究領(lǐng)域;
     ?、诟拍詈托g(shù)語方面;
     ?、垩芯糠椒ǚ矫?
     ?、芙Y(jié)果方面,出現(xiàn)了系統(tǒng)的教育學(xué)著作,如夸美紐斯的《大教學(xué)論》(近代第一本教育學(xué)著作)、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》(1806年出版,標(biāo)志教育學(xué)已經(jīng)成為一門獨立學(xué)科)
     ?、萁M織方面,產(chǎn)生了專門的教育研究機構(gòu),1776年在哥尼斯堡大學(xué)開始講授教育學(xué),這是教育學(xué)列入大學(xué)課程的開端。
      4.20紀(jì)以來教育學(xué)的發(fā)展:出現(xiàn)了分化與綜合兩大趨勢;表現(xiàn)在
      ①教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域日益擴大
     ?、诮逃龑W(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化
      ③教育學(xué)日益分化,形成了初步的教育學(xué)科體系
     ?、芙逃龑W(xué)研究與教育實踐的關(guān)系日益密切
     ?、萁逃龑W(xué)加強了自身反思,形成了教育學(xué)的元研究
     ?、藿逃龑W(xué)的若干基本問題
     ?、呓逃龑W(xué)的理論性與實踐性、本土化與國際化、科學(xué)性與價值性關(guān)系問題。
      5.實驗教育學(xué):代表人物德國的梅伊曼、拉伊等;基本觀點
      ①反對思辯教育學(xué);
     ?、谔岢珜嶒炐睦韺W(xué)的研究方法和成果應(yīng)用到教育研究;
      ③提出教育實驗提出假設(shè)、進行實驗和確證三個基本階段;
      ④主張用實驗、統(tǒng)計和比較的方法探索兒童的心理發(fā)展特點及其智力發(fā)展水平,提出將實驗數(shù)據(jù)作為教育改革的基本依據(jù)。

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