19年的社工考試已經(jīng)過去一個多月了,2020年的考生們也開始著手準備啦。備考之路長漫漫,吾將上下而求索!為了更好幫助廣大考生們順利過關,我們對近三年考試的分值情況、章節(jié)重點、核心考點等進行剖析,提供更多更便捷的信息,幫助考生了解考試相關情況,以供備考借鑒。
主要章節(jié)
| 主要考點
| 高頻考點分值情況 | |||||
2017年 | 2018年 | 2019年 | |||||
單選 | 多選 | 單選 | 多選 | 單選 | 多選 | ||
社會工作內(nèi)涵、原則以及主要領域
| 社會工作含義及特點 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 |
社會工作目標 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
社會工作功能 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | |
社會工作五大要素 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | |
社會工作者角色 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | |
社會工作者核心能力 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | |
社會工作的主要領域 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
社會工作價值觀與專業(yè)倫理
| 社會工作價值觀 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 |
社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | |
社會工作專業(yè)倫理難題 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | |
倫理難題處理原則及步驟 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | |
人類行為與社會環(huán)境
| 人類需要層次理論 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 |
社會環(huán)境構(gòu)成要素家庭 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
同輩群體 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
人生發(fā)展階段特征 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | |
個案工作方法
| 個案工作主要模式 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 |
個案服務階段 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | |
個案會談及技巧 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | |
結(jié)案情況及處理 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | |
小組工作方法
| 小組工作類型 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
小組工作模式 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
小組工作技巧 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | |
小組工作階段 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 4 | |
社區(qū)工作方法
| 社區(qū)工作目標 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
社區(qū)工作模式 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | |
社區(qū)工作技巧 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | |
社區(qū)工作各階段重點 | 2 | 4 | 0 | 2 | 1 | 4 | |
社會工作行政
| 社會服務方案策劃 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
社會服務機構(gòu)類型與運作 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
社會服務機構(gòu)籌資管理 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | |
志愿者管理 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | |
社會工作研究
| 定性研究與定量研究 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 |
問卷調(diào)查 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | |
個案研究 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | |
社會政策與法規(guī)
| 特定人群的社會政策法規(guī) | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 |
特定領域的社會政策法規(guī) | 5 | 2 | 5 | 4 | 7 | 2 |
從近3年的考題分布來看,一是每一章都有相應的考題,且每章的分值分布整體上比較穩(wěn)定,沒有太大的波動。下面對各章節(jié)的主要考點、考查特點進行分析:
1、第一章社會工作的內(nèi)涵、原則及主要領域的考查,以基礎性內(nèi)容為主,基本上以單項選擇的形式出現(xiàn)。考生比較容易做出選擇的,要盡量保證不丟分;
2、第二章社會工作價值觀與專業(yè)倫理的考查,主要集中于社會工作者價值觀、倫理和倫理難題的內(nèi)容以及倫理難題處理的原則,這幾個考點出現(xiàn)頻繁,特別是倫理難題的處理原則需要好好掌握;
3、第三章人類行為與社會環(huán)境的考查,出現(xiàn)頻率較多是人類需要層次、社會環(huán)境要素中家庭和人生發(fā)展階段及特征。注意的是家庭的考查通常以家庭類型、家庭教養(yǎng)模式、家庭功能為主,需要進行重點識記;
4、社會工作的三大手法是每年考試的重中之重,從各個考點的出題頻率和分值來看,個案工作更側(cè)重模式、個案會談技巧以及結(jié)案情況和處理的考查;而小組工作中對于的技巧和各個階段的考查更為細節(jié);社區(qū)工作的考查需要注意對模式的了解和應用,以及開展社區(qū)工作各階段重點和技巧的熟悉和理解,社區(qū)工作在結(jié)合生活中的問題和社會熱點事件較多。因此,在現(xiàn)實生活中,可以適當提升自己的社會工作的敏感度和加強社會意識;
5、第七章社會工作行政的考查,從近幾年出題情況來看,分值占比較少。但依然重視相關熱點和社會關注,注重對社會服務機構(gòu)籌資和志愿者管理的相關考查;
6、第八章社會工作研究是社會工作實務和理論聯(lián)系的工作技術,對于定性研究和定量研究以及問卷調(diào)查的比較多;
7、第九章社會政策與法規(guī)的考點雖只有3個,分值在10分左右,但是政策法規(guī)涉及的群體和領域較為廣泛??梢酝ㄟ^試題模擬進行熟悉和記憶;
整體來說,初級社會工作(綜合能力)的考試難度在上升,對于基礎知識的考查越在減少。同時,社會工作作為一門應用性學科,結(jié)合近幾年出題思路的變化來看,更加注重靈活性、實時性和實踐性。
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