一、社會工作實務(wù)中級的特點

實務(wù)中級是“能力為本”的水平測試：重點考查考生在政策法律框架下，基于專業(yè)價值觀和倫理，運用社會工作理論和方法去特定領(lǐng)域幫助特定人群。

《社會工作綜合能力》是《社會工作實務(wù)》的理論基礎(chǔ)，其中“價值觀”是社會工作的核心和靈魂；“理論”分為三個層次，即人的發(fā)展理論、為社會工作的理論和介入理論；三大方法，特別是其中的介入模式是操作指引。

《社會工作法規(guī)與政策》是《社會工作實務(wù)》的政策依據(jù)；要求考生學(xué)會在政策和法律框架下開展服務(wù)；運用政策和法律資源幫助服務(wù)對象；宣傳教育普及政策和法規(guī)知識、進行政策倡導(dǎo)、對政策和法規(guī)的修訂提供建議和依據(jù)。

二、分析視角

社工介入的焦點是人與環(huán)境所處的狀態(tài)（對人的分析；對環(huán)境的分析；對人與環(huán)境互動關(guān)系分析）

1、對人的分析：

（1）角度：生理、心理、行為、情緒、價值觀、能力、抗逆力、特長、權(quán)利

（2）內(nèi)容：需要、問題、特點、角色、功能、困境、原因、優(yōu)勢、權(quán)利

2、對環(huán)境的分析

（1）類型：家庭、社區(qū)、朋輩群體、單位、社會組織、政府、醫(yī)院、鄰里、文化環(huán)境、政策環(huán)境、物理環(huán)境等

（2）狀態(tài)和特點：各環(huán)境的狀態(tài)、優(yōu)勢、劣勢、資源

3、人與環(huán)境的互動關(guān)系

（1）人在不同環(huán)境中的位置、角色和功能

（2）環(huán)境對人：壓力、挑戰(zhàn)、傷害、限制、優(yōu)勢、支持、訓(xùn)練

（3）人對環(huán)境：適應(yīng)能力、辨識與整合能力、非理性認(rèn)知、融入

（4）人與環(huán)境：社會支持、生態(tài)系統(tǒng)理論、人在情境中

三、解題思路

（一）什么問題？

1、是誰有問題？

2、有什么問題？

3、為什么有問題？

4、有沒有資源和關(guān)系？

5、有誰曾為解決問題做出過努力或嘗試？

6、努力或嘗試效果如何？

（二）怎么辦？

1、用什么理論： ……

2、用什么方法： ……

3、有什么程序： ……

4、用什么技巧： ……

5、搞什么服務(wù)： ……

6、期待什么效果：……

7、如何測量評估：……