第一章 社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域

1、關(guān)于新增

（1）第一節(jié)社會(huì)工作的含義、目標(biāo)與功能的前言部分進(jìn)行了擴(kuò)充，將時(shí)代下宏觀背景相關(guān)內(nèi)容加入到前言中。

 解讀：對(duì)考生來(lái)說(shuō)影響不大，但也看的出，社會(huì)工作的發(fā)展與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等環(huán)境息息相關(guān)，時(shí)代背景對(duì)社會(huì)工作影響巨大。

（2）第四節(jié)社會(huì)工作的主要領(lǐng)域中，新增了“（五）司法社會(huì)工作，刪除了矯正社會(huì)工作”、“減貧社會(huì)工作”的內(nèi)容。

解讀：司法和貧困領(lǐng)域的社會(huì)工作介入是近幾年來(lái)一直比較熱門(mén)的領(lǐng)域之一，特別是社會(huì)工作參與反貧困行動(dòng)、對(duì)扶貧工作的介入等，受到社會(huì)的高度關(guān)注。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，是十分重要的知識(shí)點(diǎn)。

2、關(guān)于改動(dòng)

解讀：主要是對(duì)一些專(zhuān)業(yè)名詞的叫法進(jìn)行改動(dòng)，如“社會(huì)工作構(gòu)成要素”改為“社會(huì)工作的要素”，這對(duì)于內(nèi)容的理解影響不大。

第二章 社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理

1、第一節(jié) 社會(huì)工作價(jià)值觀的意義和內(nèi)容

（1）對(duì)比19年教材，刪除了“第一節(jié) 文化傳統(tǒng)與社會(huì)福利思想對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的影響”；

（2）將“第二節(jié) 社會(huì)工作價(jià)值觀”改為“第一節(jié) 社會(huì)工作價(jià)值觀的意義和內(nèi)容”，新增了“社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐背后的價(jià)值觀”，“社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容大改”以及一些小部分的刪改，就不一一贅述。

解讀：刪除了考試的非重點(diǎn)章節(jié)部分，對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的重視程度越來(lái)越高，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)的使命和規(guī)范還是服務(wù)對(duì)象的利益的層面，更為深入和細(xì)究，特別是社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容大改，考生需要特別的重視。

2、第二節(jié) 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理

該節(jié)的變動(dòng)主要體現(xiàn)在原有內(nèi)容的新增和標(biāo)題的改動(dòng)。如“教材42頁(yè)，新增標(biāo)題一 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理含義和主要內(nèi)容”，還有一些內(nèi)容知識(shí)的新增。

解讀：該章節(jié)的變化較大，小節(jié)標(biāo)題改為大標(biāo)題，部分標(biāo)題融入內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)更為清晰，同時(shí)，增加了一定難度，知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容增多。

3、第三節(jié) 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則

解讀：本章節(jié)改動(dòng)相對(duì)較小，主要有一些內(nèi)容額合并和新增，對(duì)于知識(shí)的理解影響較小。

第三章 人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境

解讀：該章節(jié)的變動(dòng)較小，主要注意的是一些補(bǔ)充內(nèi)容，如“校園欺凌中針對(duì)校園欺凌干預(yù)的三個(gè)點(diǎn)”等?！靶@欺凌”一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，其相應(yīng)擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，考生需要足夠重視。

第四章 社會(huì)工作理論

解讀：主要變化有兩點(diǎn)：一是新增了心理社會(huì)治療模式和發(fā)展性社會(huì)工作，另一個(gè)就是節(jié)的變化（內(nèi)容幾乎無(wú)變動(dòng)），考生注意對(duì)新增理論的了解和掌握。

第五~七章 社會(huì)工作三大直接手法

1、個(gè)案工作方法

解讀：整體變化較小，一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)說(shuō)法的變化，對(duì)內(nèi)容的理解影響較小。

2、小組工作方法

解讀：整體變化不大， 也是一些專(zhuān)業(yè)名詞的說(shuō)法變動(dòng)，值得注意的是小組工作技巧的內(nèi)容變化。如“小組治療技巧”變?yōu)椤靶〗M介入技巧”對(duì)應(yīng)技巧分類(lèi)有所變化。

3、社區(qū)工作方法

解讀：整體變化不大，注意的是社區(qū)工作各階段的工作重點(diǎn)中“組織社區(qū)”改成“培育組織”，也是順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)組織的培育與發(fā)展。

第八章 社會(huì)工作行政

解讀：整體變化較小，值得注意的重點(diǎn)是“社會(huì)機(jī)構(gòu)團(tuán)體結(jié)構(gòu)類(lèi)型”由兩種改為三種，分別是“多功能型團(tuán)隊(duì)”、“問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)”、“自我管理型團(tuán)隊(duì)”?？忌枰私馄浜x，并理解掌握。

第九章 社會(huì)工作督導(dǎo)

解讀：變化極小，值得注意的是將“同事督導(dǎo)”改為“同輩督導(dǎo)”，但其含義不變，對(duì)知識(shí)的理解影響不大。

第十章 社會(huì)工作研究

解讀：社會(huì)工作研究一直都是整個(gè)中級(jí)綜合能力的較難的一個(gè)章節(jié)，涉及大量的統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

1、在新教材中，主要是第五節(jié)社會(huì)工作的項(xiàng)目評(píng)估的變化較多，例如對(duì)項(xiàng)目評(píng)估的概念描述更細(xì)致，評(píng)估的類(lèi)型變?yōu)椤敖Y(jié)果評(píng)估和過(guò)程評(píng)估”。

2、評(píng)估一直是社會(huì)工作考試中出現(xiàn)頻率較高的詞，考生需要足夠重視，掌握不同評(píng)估類(lèi)型。