一、單項選擇題
    1．A    2．B    3．D    4．C    5．B    6．C    7．D    8．B    9．B    10．B
    11．C    12．D    13．A    14．B    15．C    16．A    17．B    18．B    19．B 20．C
    二、多項選擇題
    1．ABCE    2．ACE    3．ABCD    4．ABE    5．ABCE
    6．ADE    7．BCD    8．CDE    9．ACDE    10．BC
    三、案例題
    1．(1)答：應檢驗伸長率和斷面收縮率。
    (2)答：可采用的焊接方法有手工電弧焊、氣體保護焊、自保護電弧焊、埋弧焊、電渣焊、等  離子焊、激光焊、電子束焊、栓焊等。焊縫缺陷分為六類：裂紋、孔穴、固體夾雜、未熔合和未焊  透、形狀缺陷和上述以外的其他缺陷。
    (3)答：高強螺栓連接施工的主要檢驗項目包括：螺栓實物最小荷載檢驗；扭剪型高強度螺栓連接副預拉力檢驗；高強度螺栓連接副扭矩檢驗；高強度大六角頭螺栓連接副扭矩系數復驗；高強度螺栓連接摩擦面的抗滑系數檢驗。
    2．(1)答：由于柱是該框剪結構的主要受力構件，柱的配筋減少將嚴重影響結構安全，必須進行加固處理。
    (2)答：配料是根據構件配筋圖計算構件各鋼筋的直線下料長度、總根數及鋼筋總重量，然后編制鋼筋配料單，作為備料加工的依據。為使鋼筋滿足設計要求的形狀和尺寸，需要對鋼筋進行彎折，而彎折后鋼筋各段的長度總和并不等于其在直線狀態(tài)下的長度，所以要對鋼筋剪切下料長度加以計算。各種鋼筋下料長度可按下式計算：鋼筋下料長度=外包尺寸+鋼筋末端彎鉤或彎折增長值一鋼筋中間部位彎折的量度差值。
    (3)答：須對以下內容進行驗收：①縱向鋼筋的品種、規(guī)格、數量、位置等；②鋼筋的連接方式、接頭位置、接頭數量、接頭面積百分率等；③箍筋、橫向鋼筋的品種、規(guī)格、數量、間距等；
  ④預埋件的規(guī)格、數量、位置等。
    (2)答：①水量充沛、可靠，能滿足整個工程建設項目施工用水需要；②生產用水的水質，特別是生活飲用水的水質，應當符合國家有關標準的規(guī)定；③所設置的取水、輸水設施，一定要安全、可靠、經濟；④選擇的水源，施工、運轉、管理和維護的方便；⑤施工用水應與農業(yè)、水利綜合利用。
    (3)答：施工現場用電量，可分為動力用電量和照明用電量兩類。在計算用電量時，應考慮到：全工地使用的電力機械設備、工具和照明的用電功率；施工總進度計劃設計中，施工高峰期間的用電數量；各種電力機械的利用情況等。
    4．(1)答：起重工貪方便，不按規(guī)定安裝樓板，擅自在新澆筑墻且剛安裝的樓板上堆放樓板，造成承載力不足是這起事故的直接原因；起重工沒有安全意識，麻痹大意，施工現場缺少專門管理人員是造成這起事故的間接原因。
    (2)答：施工單位應采取以下措施來防止墻體和樓板坍塌事故的發(fā)生：①大型模板、墻板的存放，應設置墊木和拉桿，或者采用插放架，同時必須綁扎牢固，以保持穩(wěn)定；②樓板與墻體的搭接應符合設計規(guī)定，樓板就位后應及時澆灌混凝土固定，在固定的樓板上不得堆放物品，以防樓板塌落。
    (3)答：三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育。三級教育的內容、時間及考核結果要有記錄。按照建設部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》的規(guī)定：公司教育內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等；項目經理部教育內容是工地安全制度、施工現場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等；施工班組教育的內容是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。
    (4)答：①堅持安全與生產管理并重的原則；②堅持安全管理具有目的性的原則；③堅持“預防為主”的原則；④堅持安全管理重在控制的原則；⑤堅持“四全”管理的原則；⑥堅持在管理中發(fā)展、提高的原則。
    5．(1)答：①第三條“發(fā)布招標邀請書”，應改為“發(fā)布(刊登)招標通告(公告)”；②第2、3條中間應加一條制訂標底；③第5、6條中間應加一條組織投標單位踏勘現場，并對投標文件答疑。 
    (2)答：應主要對以下條件進行比較：①投標報價合理；②建設工期適當；③施工方案先進可行；④企業(yè)質量業(yè)績充分，社會信譽良好。
    (3)答：主要有①擴大標價法；②開口升級報價法；③多方案報價法；④突然襲擊法。
    (4)答：①建設單位必須是法人，依法成立的其他組織；②有與招標工程相適應的經濟、技術管理人員；③有組織編制招標文件的能力；④有審查投標單位資質的能力；⑤有組織開標、評標、定標的能力。