2011年中級人力資源學(xué)習(xí)筆記4.3:人力資源管理部門的績效評價
第三節(jié) 人力資源管理部門的績效評價
一、量化評估對組織人力資源管理活動的重要意義
1.保證人力資源管理對組織發(fā)展產(chǎn)生戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)
2.有助于顯現(xiàn)人力資源部門的工作績效,提升人力資源管理部門的作用和地位
3.有助于掌握人力資本增值情況,幫助企業(yè)靈活應(yīng)對外界環(huán)境的改變
二、人力資源管理活動的績效評估方法
(一)對人力資源管理部門本身的評價
目前對于人力資源管理的績效評估需要將定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合(68、69頁兩個表格,定量與定性評價)。盡量使用客觀性指標(biāo),避免使用主觀判斷性指標(biāo)。
表4-3 人力資源管理部門和非人力資源管理部門的分工
職能活動 |
定量評價指標(biāo)舉例 |
招聘活動 |
申請者的人數(shù) |
培訓(xùn)管理 |
每類員工接受培訓(xùn)的人數(shù)與該類員工總?cè)藬?shù)的比例 |
績效管理 |
就績效考核提出異議的員工的人數(shù)和比例 |
薪酬管理 |
薪酬開支占組織總體開支的比例 |
員工關(guān)系 |
辭職率 |
表4-4 人力資源管理部門的績效定性評價指標(biāo)(舉例)
指標(biāo)名稱 |
培訓(xùn)的質(zhì)量 |
等級 |
定義 |
1 |
選擇的老師具有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗,授課方式靈活多樣,講授內(nèi)容能夠結(jié)合組織的實際,易于接受 |
2 |
選擇的老師理論功底和實踐經(jīng)驗一般,授課方式比較生動,講授內(nèi)容基本能夠結(jié)合組織的實際,大部分內(nèi)容能夠接受 |
3 |
選擇的老師的理論功底和實踐經(jīng)驗很差,授課方式呆板,講授內(nèi)容沒有結(jié)合組織的實際,大部分內(nèi)容授受不了。 |
(二)衡量人力資源管理部門的工作對組織的績效
1.人力資源有效性指數(shù),是由美國學(xué)者菲利普斯研究開發(fā)的6個用來衡量人力資源管理部門績效的指標(biāo):人力資源管理部門費用/總經(jīng)營費用,工資總支出/總經(jīng)營費用,福利總成本/總經(jīng)營費用,培訓(xùn)開發(fā)成本費用/總雇員數(shù),缺勤率和流動比率。人力資源有效性指數(shù)是上述6個指標(biāo)及其有意義的關(guān)聯(lián)式組合而成:總收入/員工總數(shù),資產(chǎn)總數(shù)/員工費用,經(jīng)營收入/員工費用,經(jīng)營收入/股東、股本總數(shù)。
2.人力資源指數(shù),是由美國學(xué)者舒斯特教授提出的:薪酬制度、信息溝通、組織效率等15項因素綜合而成。
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