2011年中級經(jīng)濟師考試人力資源預(yù)習(xí)講義(4)
二、改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
伯恩斯將領(lǐng)導(dǎo)分成兩種類型:交易型和改變型。
1. 交易型:
(1)強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出。
(2)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從。
(3)更多依靠組織的獎勵和懲罰等手段來影響員工的績效。
2. 改變型:
(1)通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者們。
(2)為組織制定明確的愿景,更多地通過自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格影響員工和團隊的績效。
交易型領(lǐng)導(dǎo)和改變型領(lǐng)導(dǎo)的特征和方法
交易型領(lǐng)導(dǎo) |
改變型領(lǐng)導(dǎo) |
一致性的獎勵 |
魅力 |
三、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
1.羅伯特·豪斯提出。
2.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者:具有自信并且信任下屬,對下屬有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用個性化風(fēng)格。
3.主要觀點:
(1)其追隨者認同該領(lǐng)導(dǎo)及其任務(wù),表現(xiàn)出對領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠和信心,效法其價值觀和行為,并且從自身與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中獲得自尊。
(2)魅力型領(lǐng)導(dǎo)對追隨者的影響:產(chǎn)生高于期望的績效,以及對領(lǐng)導(dǎo)者和工作任務(wù)的強烈歸屬感。
(3)追隨者對魅力型領(lǐng)導(dǎo)的影響:當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識和自我管理時,魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果會得到進一步強化。
(4)魅力本身是一個歸因現(xiàn)象,會隨情景發(fā)生變化。
魅力型領(lǐng)導(dǎo)者并不一定是一個正面的英雄。書上表2-2(魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的道德特征和非道德特征)
【例題1·單選題】(2008年)關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的陳述,錯誤的是( )。
A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)是指自信并且信任下屬,對下屬有高的期望,有理想化的愿景,使用個性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者
B.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會對追隨者產(chǎn)生影響,促使追隨者獲得高于期望的績效以及強烈的歸屬感
C.在追隨者自我意識和自我管理水平較低的情況下,魅力型領(lǐng)導(dǎo)更加有效
D.魅力本身是一個歸因現(xiàn)象,會隨情境發(fā)生變化
[答案]C
【例題2·多選題】(2007年)魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論認為,領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征包括( )。
A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.提升自己的個人愿景
C.指責(zé)或批評相反的觀點
D.從危機中思考和學(xué)習(xí)
E.單向溝通
[答案]BCE
四、路徑——目標理論
羅伯特·豪斯提出。
(一)主要觀點:
1.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)在于幫助下屬達到他們的目標,并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合。領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受,就必須能為員工提供滿足感。
2.領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用在于:
,使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合;
第二,為實現(xiàn)有效的工作績效必須提供必須的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎勵。
四種領(lǐng)導(dǎo)行為:
*指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo):讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序。
*支持型領(lǐng)導(dǎo):努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求。
*參與式領(lǐng)導(dǎo):主動征求并采納下屬的意見。
*成就取向式領(lǐng)導(dǎo):設(shè)定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的水平。
相關(guān)推薦
?γ??????? | ??? | ???/???? | ??????? | ???? |
---|---|---|---|---|
2017???м???????????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м?????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????????? | ?????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????? | ????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м????????????? | ????? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м???????????????? | ??? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м?????????t????? | ??? | ??350 / ??350 | ???? | |
2017???м???????????t????? | κ???? | ??350 / ??350 | ???? |