三、案例分析題
　　(一)
　　(2010年)強調以人為本的理念，對提升地方政府管理水平有極大的促進意義。過去只強調經濟發(fā)展速度，政府管理者在做出決策的時候，只注重決策的經濟效益，因為經濟發(fā)展速度是影響個人升遷的關鍵因素。以人為本的理念則不同，它要求地方政府不僅要考慮經濟收益。更要從科學發(fā)展觀的角度看待經濟發(fā)展和社會發(fā)展的關系，重視群眾的生活滿意度。近年來的實踐證明，以人為本的思想不僅促進了中國經濟的可持續(xù)發(fā)展，而且有效地減少了各種社會矛盾。
　　1．傳統(tǒng)的只強調經濟增長的決策更符合( )。
　　A．社會模型
　　B．經濟理性模型
　　C．有限理性模型
　　D．非理性模型
　　【答案】B
　　【解析】本題考查經濟理性模型的相關內容。根據(jù)經濟理性模型，決策者在任何方面都是完全理性的，決策者有能力使組織目標化，使得邊際成本等于邊際收益。所以傳統(tǒng)的只強調經濟增長的決策更符合經濟理性模型。
　　2．強調以人為本的決策更看重決策的( )。
　　A．組織盈利化
　　B.結果讓群眾滿意
　　C．經濟利益化
　　D．利益分配公平化
　　【答案】 B
　　【解析】根據(jù)案例，以人為本的理念要求地方政府不僅要考慮經濟收益，更要從科學發(fā)展觀的角度看待經濟發(fā)展和社會發(fā)展的關系，重視群眾的生活滿意度。所以選B。
　　3．下列觀點中，與經濟理性模型相符的是( )。
　　A．決策不完全是理性的
　　B.決策者可以知道所有備選方案
　　C．決策者可以通過數(shù)學計算找到方案
　　D．決策者可以采用啟發(fā)式原則進行決策
　　【答案】BC
　　【解析】本題考查經濟理性模型中決策者的特征。根據(jù)經濟理性模型，從途徑——目標意義上分析，決策完全理性。在有限理性模型中，決策者可以用相對簡單的經驗啟發(fā)式原則進行決策。所以選項AD錯誤。
　　(二)
　　(2011年)為了提高黨政基層機構的執(zhí)政能力。某市市委為200多名后備干部舉辦了一次培訓。在培訓班上，從事領導科學研究的李教授為學員們做了專場報告。系統(tǒng)地介紹了領導行為理論，這些理論既包括傳統(tǒng)的特質理論，也包括現(xiàn)代備受歡迎的魅力型領導理論、路徑——目標理論以及領導——成員交換理論。李教授的講座讓學員們受益匪淺，很多人表示要把這些知識應用到自己的管理實踐中。
　　1．路徑——目標理論的提出者是( )。
　　A．羅伯特·豪斯
　　B．伯恩斯
　　C．麥克格雷斯
　　D．布萊克
　　【答案】A
　　【解析l本題考查路徑——目標理論。路徑一一 目標理論由羅伯特·豪斯提出。
　　2．在路徑——目標理論中，領導行為與結果之間的中介變量有( )。
　　A．下屬的經驗
　　B．領導的成就
　　C．下屬的能力
　　D．領導者的個性
　　【答案】AC
　　【解析】本題考查路徑——目標理論。路徑——目標理論給出了兩個權變因素作為領導的領導行 為與結果之間的中間變量：
　　(1)下屬控制范圍之外的環(huán)境因素。如工作結構、正式的權力系統(tǒng)、工作團隊等。
　　(2)下屬的個人特征，如能力、經驗、內外控等。
　　3．關于領導——成員交換理論的說法，正確的是( )。
　　A．領導——成員交換理論強調領導公平對待每一個成員
　　B．領導——成員交換理論認為領導與下屬的交換是一個互惠過程
　　C．領導——成員交換理論認為領導不能改變下屬的自我概念
　　D．領導——成員交換理論反對領導把下屬分為“圈里人”和“圈外人”
　　【答案】B
　　【解析】本題考查領導——成員交換理論。領導 ——成員交換理論認為，這種交換過程是一個互惠的過程。