二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。
閱讀下面一段課文，回答下列試題。
《書》日：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?
第21題 這一段文字采用了什么論證方法?
答案：引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。
對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強調“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。
第22題 這段文字在論據(jù)上有何特點?
答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;
事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。
理論論據(jù)與事實論據(jù)相結合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結。
第23題 將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。
答案：禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。
閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列試題。
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也。”曰“客何能?”日：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復彈其鋏，歌日：“長鋏歸來乎!出無車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭Γ^其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。
第24題 這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?
答案：先抑后揚，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。
第25題 馮諼彈鋏而歌，當時人們認為他是怎樣的一個人?
答案：左右認為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認為馮諼是裝愚試探。
第26題 這段選文刻畫馮諼時運用了哪些方法?
答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細節(jié)描寫。
間接人物描寫：用他人的反應刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。
閱讀《蜀相》一詩，回答下列試題。
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!
第27題 為什么說這首詩在贊美諸葛亮的同時也抒發(fā)了自己的感慨?
答案：杜甫在年輕時就懷著“致君堯舜”的志向，本來也想做一個輔佐明主的宰相，但一直沒有實現(xiàn)這一理想。安史之亂時，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來因黨爭被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實現(xiàn)。所以當他回顧諸葛亮的悲劇時，也是在慨嘆自己未能實現(xiàn)遠大的抱負。
第28題 如何理解“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句?
答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，這一悲劇引起了后來無數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。詩人在國家動蕩之際，卻離開朝廷，失去了有所作為的機會，與諸葛亮有同樣的心境。這兩句對諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力。
第29題 在這首詩中，作者是如何高度概括諸葛亮一生的?
答案：這首詩的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神以及功敗垂成的悲劇。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，說蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。“出師未捷身先死”，說諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中。
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