PartV Cloze
【文章大意】
語(yǔ)言是人類交流的工具，能夠表達(dá)抽象思維，是人與人之間的交流區(qū)別于動(dòng)物交流的主要特征。人類可以將語(yǔ)義單位連成句子，也能夠通過大腦反應(yīng)聽懂他人的語(yǔ)言，但無(wú)論是語(yǔ)言的輸出還是輸入，思想和語(yǔ)言之間的相互轉(zhuǎn)化都是在瞬間完成的，以至于人們自身都很難意識(shí)到這個(gè)過程。
【答案解析】
67．A
語(yǔ)境分析：本空位于段第二句。文章開篇句談到，語(yǔ)言是動(dòng)物界驚人的行為?？崭裎挥诙ㄕZ(yǔ)從句中，整個(gè)定語(yǔ)從句修飾前面的species．typical behavior(種特有的行為)，結(jié)合常識(shí)可知，擁有語(yǔ)言也是人類和其他動(dòng)物的不同之處，空格處要強(qiáng)調(diào)的正是這種區(qū)別。
詞義分析：set apart“區(qū)分”；off“遠(yuǎn)離的”；up“向上的”；down“向下的”。從用法上看，只有apart可以和set搭配。
68．B
語(yǔ)境分析：本空位于段第三句。本題空格位于后半個(gè)分句的開頭，前面說語(yǔ)言是一種交流方式，由空格后面的it is much more than that可知。前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。
詞義分析：so“因此”；but“但是”；or“或者”；for“因?yàn)椤薄?
69．D
語(yǔ)境分析：本空位于段第四句。由后文中列舉的蜜蜂通過舞蹈?jìng)鬟f信息的例子可知，此處要表達(dá)的是動(dòng)物能夠交流。
詞義分析：transfer“轉(zhuǎn)移”；transmit“發(fā)送信號(hào)”；convey“傳遞，輸送”；communicate“溝通，交流”。
70．A
語(yǔ)境分析：本空位于段第五句。由空格所在的位置及前后信息判斷，此處要填入一個(gè)表示信息傳送方向的介詞。communicate常與介詞to搭配，表示“將……傳遞給……”。
詞義分析：to“向”；from“從……”；0ver“在……上面”；on“在……上”。
71．C
語(yǔ)境分析：本空位于段第六句。空格所在句意為“人類語(yǔ)言可以交流任何事物，__________是像獨(dú)角獸這樣從來不存在的事物”，由此可以判斷空格處需要填入一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞。
詞義分析：only“僅僅’’；almost“幾乎，差不多”；even“甚至”；just“僅僅，只是”。
72．D
語(yǔ)境分析：本空位于段后一句。由空格前后內(nèi)容可知，此處需要填入一個(gè)能夠與in搭配的動(dòng)詞，表達(dá)“關(guān)鍵(the key)在于……”。
詞義分析：stay“停留”；situate“使位于”，是及物動(dòng)詞，后面不需要接介詞；hide“掩蓋”；lie“位于”，后常接介詞in。 
73．B
語(yǔ)境分析：本空位于段后一句。句子的主語(yǔ)是“語(yǔ)義單位(即單詞)”，空格后是副詞together，因此空格處需要填入動(dòng)詞，表達(dá)“語(yǔ)義單位(即單詞)可以通過不同的方式組成句子”。
詞義分析：stick“黏附”；string“把……連在一起”，string(the units of meaning，words)together即指“把(語(yǔ)義單位/單詞)連成句子”；ring“包圍”；consist“由……組成”。
74．A
語(yǔ)境分析：本空仍位于段后一句?？崭袼诓糠譃椴迦胝Z(yǔ)，整句話意為“……根據(jù)__________，，語(yǔ)義單位(即單詞)可以通過不同的方式組成句子，以表達(dá)不同的意思”。由上下文語(yǔ)境及常識(shí)可以判斷，把語(yǔ)義單位組合起來要依據(jù)一定的語(yǔ)法規(guī)則，所以本題答案應(yīng)為rules。
詞義分析：rule“規(guī)則”；scale“刻度；比例”；law“法律”；standard“標(biāo)準(zhǔn)”。
75．C
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第二句，該句意為“沒有什么比擁有表達(dá)抽象思維的能力能更好地__________，人類，……關(guān)于宇宙、精神、愛、夢(mèng)想或點(diǎn)一杯飲料”。擁有表達(dá)抽象思維的能力是人類的一大特征，也是人與動(dòng)物的區(qū)別所在。c項(xiàng)define貼合文意，故為正確答案。詞義分析：combine“結(jié)合”；contain“包含”；define“定義”；declare“宣布”。
76．B
語(yǔ)境分析：本空仍位于第二段第二句，該句意為“沒有什么比擁有表達(dá)抽象思維的能力能更好地定義人類，__________，關(guān)于宇宙、精神、愛、夢(mèng)想或點(diǎn)一杯飲料”。句子前后不存在轉(zhuǎn)折或假設(shè)關(guān)系，逗號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)句子前半部分的補(bǔ)充說明，因此只有B項(xiàng)whether符合句意，且與后面的確or構(gòu)成搭配。詞義分析：what“無(wú)論什么”，可引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句；whether“無(wú)論”；while“然而”；if“如果”。
77．C
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第三句。本句承接上句，句首的it指上句提到的“表達(dá)抽象思維”。該句意為“這是我們認(rèn)為理所當(dāng)然的、一個(gè)極其復(fù)雜的__________，”。顯然，“表達(dá)抽象思維”應(yīng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，故選process。
詞義分析：prospect“前景；預(yù)期”；progress“進(jìn)步”；process“過程”；produce“產(chǎn)生”。
78．A
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第四句。該句意為“確實(shí)，我們對(duì)自身的語(yǔ)言和理解的大部分__________，都沒有意識(shí)”。空格處的名詞作“語(yǔ)言和理解”的中心語(yǔ)，由上文可知此處應(yīng)是指人們對(duì)于自身的語(yǔ)言和理解的諸多方面都沒有意識(shí)，故選A。
詞義分析：aspect“方面”；abstract“摘要；抽象”；angle“角度”；assumption“假設(shè)”。
79．B
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第五句。該句意為“想一下當(dāng)一個(gè)人和__________，說話時(shí)會(huì)發(fā)生什么”。四個(gè)選項(xiàng)中只有another能與person前的one呼應(yīng)，故選B。
詞義分析：anybody“任何人”；another“另一個(gè)人”；other“其他人”；everybody“每個(gè)人”。
80．D
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第六句。該句意為“說話者必須把想法轉(zhuǎn)化為__________表達(dá)?！备鶕?jù)上下文語(yǔ)境可知。想法是頭腦中的思想，需轉(zhuǎn)化為“口語(yǔ)表達(dá)”才能為他人所知，故此處應(yīng)為spoken language，答 案選D。 詞義分析：body“身體”，body language意為“肢體語(yǔ)言”；gesture“姿態(tài)；手勢(shì)”，gesture language一般指“手語(yǔ)”，也可指“肢體語(yǔ)言”；written“書面的”，written language指“書面語(yǔ)言”；spoken“口語(yǔ)的，說出來 的”，spoken language即“口語(yǔ)表達(dá)”。 
81．D
語(yǔ)境分析：本空位于二段第七句。該句承接上句，還是討論想法如何轉(zhuǎn)化為口頭表達(dá)的問題?？崭袼诰湟鉃椤按竽X成像研究表明，想法轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言__________的速度極快”。口語(yǔ)表達(dá)即為語(yǔ)言的組織或建構(gòu)，故應(yīng)為building。
詞義分析：grow“成長(zhǎng)，發(fā)展”；fix“固定；修理；安裝”；begin“開始”；build“建立”。
82．D
語(yǔ)境分析：本空位于第二段第八句。此處考查固定搭配。根據(jù)空格后的what the speaker means推斷，空格處的動(dòng)詞應(yīng)與out構(gòu)成表示“理解，領(lǐng)會(huì)”之意的固定短語(yǔ)，故答案為figure。
詞義分析：putout“熄滅；發(fā)表”；takeout“拿出”；draw out“抽出；拉長(zhǎng)”；figure out“理解，領(lǐng)會(huì)”。
83．A
語(yǔ)境分析：本空位于文章倒數(shù)第三句。第二段后半部分都是在討論“一個(gè)人和另一個(gè)人在說話時(shí)會(huì)發(fā)生什么”。句首的he指代前一句中的the listener，空格所在部分意為“聽者必須利用聽到的聲音來__________說話者所說的單詞”，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)identify符合句意。
詞義分析：identify“識(shí)別，辨別”；locate“定位”；reveal“顯示；揭露”；discover“發(fā)現(xiàn)”。
84．D
語(yǔ)境分析：本空位于文章倒數(shù)第三句。由該句大意及選項(xiàng)可知，此處應(yīng)選D，表示“理解詞匯(或句子的組織形式”，layout意為“布局；組織；設(shè)計(jì)”，符合題意，故為正確答案。
詞義分析：performance“表演；表現(xiàn)”；0rganization“組織；機(jī)構(gòu)”；design“設(shè)計(jì)”；layout“布局；組織”。
85．D
語(yǔ)境分析：本空仍位于文章倒數(shù)第三句。空格前面所講的“辨別說話者所說的單詞”和“理解詞匯(或句子)的組織形式”都是為了終“領(lǐng)會(huì)(說話者)所說內(nèi)容的含義”。此外，本題還考查動(dòng)賓搭配，根據(jù)空格 后的the meanin9可知，答案應(yīng)為interpret。故選D。
詞義分析：prescribe“規(guī)定；開處方”；justify“證明……正當(dāng)或有理”；utter“說出，表達(dá)”；interpret“解釋；領(lǐng)會(huì)”。
86．C
語(yǔ)境分析：本空位于文章后一句。倒數(shù)第二句提到，聽者從聽到說話者的話到真正理解話語(yǔ)內(nèi)容大約需要至少0．5秒的時(shí)間。該句意為“但這個(gè)過程__________開始，當(dāng)然會(huì)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程”。0nce意為 “一旦”，符合上下文意。故選C。
詞義分析：since“因?yàn)?；自……以來”；after“在……以后”；0nce“一旦”；until“直到”。

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