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    2021下半年高中政治教師資格證真題及答案

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2021-09-16 10:58:48

    2021下半年高中政治教師資格證真題及答案

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    2021下半年教師資格證真題估分

    一、單選題 (每題2分,共30題,共60分)

    1.思想政治課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識(shí)與生活關(guān)切相結(jié)合,學(xué)科內(nèi)容采取思維活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式呈現(xiàn)。這說(shuō)明本課程是

    A.思維型學(xué)科課程

    B.技能學(xué)科課程

    C.活動(dòng)型學(xué)科課程

    D.理論型學(xué)科課程

    C
    參考解析:高中思想政治課程力求構(gòu)建學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識(shí)與生活關(guān)切相結(jié)合的活動(dòng)型學(xué)科課程。學(xué)科內(nèi)容采取思維活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式呈現(xiàn),即通過(guò)一系列活動(dòng)及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動(dòng)化”。故本題選C。

    2.思想政治必修課程共有“中國(guó)特色社會(huì)主義“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)“政治與法治"和哲學(xué)與文化”四個(gè)模塊,設(shè)計(jì)這一課程整體框架的主線是

    A.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

    B.學(xué)生逐步拓展的社會(huì)生活

    C.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步

    D.學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律

    A
    參考解析:基于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的主題、主線,設(shè)計(jì)必修課程的整體框包括四個(gè)模塊。模塊1“中國(guó)特色社會(huì)主義”,依循歷史進(jìn)程,講述為何開創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義;模塊2“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)模塊3“政治與法治”、模塊4哲學(xué)與文化”,依托模塊1的基本原理,講如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。故本題選A。

    3.下列屬于《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)創(chuàng)新點(diǎn)的是

    ①凝練了本課程的學(xué)科核心素養(yǎng)

    ②創(chuàng)造性地編制本課程的新式考試大綱

    ③研制了本課程的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

    ④提出并初步建構(gòu)了學(xué)科必修課程

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.③④

    A
    參考解析:《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)容上主要新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個(gè)部分,內(nèi)容更全面,結(jié)構(gòu)也更加完整,使標(biāo)準(zhǔn)從整體上有較大提升。故本題選A項(xiàng)。

    4.中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是()

    A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

    B.中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

    C.以公有制為主體

    D.“五位一體”總體布局

    A
    參考解析:中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。故A項(xiàng)符合題意

    5.為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)。民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),不斷提高人民生活水平,中國(guó)共產(chǎn)黨把執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)確定為()

    A.創(chuàng)新

    B.改革

    C.發(fā)展

    D.開放

    C
    參考解析:發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。故C項(xiàng)符合題意,故本題選C。

    6.春節(jié)前夕,某市書法愛好者舉行“獻(xiàn)愛心,贈(zèng)春聯(lián)“活動(dòng)。市民不管捐贈(zèng)多少,都可以獲得一副春聯(lián), 捐贈(zèng)的錢則全部交給中國(guó)紅十字會(huì),這些春聯(lián)

    A.是商品,因?yàn)樗馁M(fèi)的書法愛好者的勞動(dòng)

    B.是商品,因?yàn)樗鞘忻窬栀?zèng)后獲得的

    C.不是商品,因?yàn)樗痪哂惺褂脙r(jià)值

    D.不是商品,因?yàn)樗鼪]有用于交換

    D
    參考解析:本題考查商品的含義。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。題干中某書法愛好者送春聯(lián),雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品,但是沒有用于交換,因此不是商品。故本題選D。

    7.當(dāng)某商品的價(jià)格停留在圖1中A點(diǎn)或B點(diǎn).時(shí),下列說(shuō)法中正確的是

    圖片4.png

    A.生活必需品在A點(diǎn)時(shí),互補(bǔ)品需求增加

    B.高檔耐用品在B點(diǎn)時(shí),其替代品需求量會(huì)增加

    C.體現(xiàn)了供求關(guān)系決定價(jià)格

    D.從A到B點(diǎn)是價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果

    D
    參考解析:本題考查價(jià)值規(guī)律。價(jià)值規(guī)律是價(jià)格受供求關(guān)系影響,圍繞價(jià)值上下波動(dòng),D符合題意。故本題選D。

    8.近年來(lái),我國(guó)網(wǎng)上購(gòu)物者數(shù)量大幅上升。網(wǎng)上購(gòu)物方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用

    ①豐富了商品交換的形式和手段;

    ②方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金的使用;

    ③一定能獲得物美價(jià)廉的商品和服務(wù);

    ④增加了商品的使用價(jià)值。

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

    A
    參考解析:考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。網(wǎng)購(gòu)會(huì)減少現(xiàn)金使用,豐富商品交換的行使。故本題選A。

    9.2019年1月1日正式實(shí)施的《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》將子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等支出,在個(gè)人所得稅應(yīng)繳納稅額中專項(xiàng)附加扣除。這一做法

    A.大幅減少我國(guó)財(cái)政收入

    B.有助于提升社會(huì)分工水平

    C.有利于實(shí)現(xiàn)收入分配公平

    D.能避免出現(xiàn)重復(fù)征稅現(xiàn)象

    C
    參考解析:本題考查再分配。題干中政府通過(guò)調(diào)節(jié)稅收,有利于規(guī)范收入分配秩序,保護(hù)合法收入,增加低收入者收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入,取締非法收入,實(shí)現(xiàn)收入分配公平。C符合題意。故本題選C。

    10.“人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信則衰?!敝砸訌?qiáng)社會(huì)信用制度建設(shè),因?yàn)樗?/p>

    A.形成合理有序收入分配格局的制度保證

    B.規(guī)范市場(chǎng)序的治本之策

    C.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本制度

    D.以法律為支撐、道德為保障的制度

    B
    參考解析:考查市場(chǎng)秩序。加強(qiáng)社會(huì)信用制度建設(shè)是規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的治本之策。故本題選B。

    11.人民幣對(duì)美元升值對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和人民生活的影響有

    ①有利于提升出口商品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;

    ②有利于促進(jìn)外貿(mào)出口方式的轉(zhuǎn)變;

    ③可以使我國(guó)外匯儲(chǔ)備增值;

    ④可以減少居民赴美留學(xué)、旅游的費(fèi)用。

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

    C
    參考解析:考查貨幣的種類和形式。人民幣升值會(huì)減少出國(guó)留學(xué)和旅游的數(shù)量,造成成本增加,會(huì)倒逼出口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。故本題選C。

    12.2020年5月7日、 國(guó)家工業(yè)信息安全研究中心AI研發(fā)總部基地項(xiàng)目揭牌,新加坡南京生態(tài)科島再迎人工智能產(chǎn)業(yè)重要載體,打造集人工智能創(chuàng)新研發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化、行業(yè)投資、人才培養(yǎng)等功能為一體的特色園區(qū)。上述舉措有利于

    ①深化供給側(cè)改革,推動(dòng)人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合

    ②貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展理念,解決區(qū)域發(fā)展不平衡的問(wèn)題

    ③國(guó)家參與實(shí)體企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),激發(fā)企業(yè)活力

    ④發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì),筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    B
    參考解析:考查貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合有利于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,筑牢實(shí)體經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。故本題選B。

    13.街頭攤販老李不服城管部門沒收其部分貨物的行為,他求助或投訴的法律途徑有

    ①向新聞媒體提出行政申訴

    ②向上級(jí)主管部門申請(qǐng)行政訴訟

    ③向人民法院提起行政訴訟

    ④對(duì)城管部門及其相關(guān)人員提出批評(píng)和建議

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

    B
    參考解析:考查行政法。法律途徑就是復(fù)議和訴訟。故本題選B。

    14.中華民族崇尚親善睦鄰,主張和而不同.有人認(rèn)為“己所不欲,勿施于人”可以作為處理國(guó)家間關(guān)系的“黃金法則”。在有關(guān)我國(guó)外交政策的闡釋中,最能體現(xiàn)這個(gè)“黃金法則"的是

    A.外交政策的基本立場(chǎng)

    B.外交政策的基本目標(biāo)

    C.對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則

    D.對(duì)外關(guān)系的基本立足點(diǎn)

    C
    參考解析:考查我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)和宗旨?!凹核挥?,勿施于人”,在國(guó)家交往中,意即和而不同,相互尊重,平等相待。在有關(guān)我國(guó)外交政策的闡釋中,最能體現(xiàn)“黃金法則"的是對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則,即和平共處五項(xiàng)原則。故本題選C。

    15.在我國(guó),人民群眾依法直接行使民主權(quán)利,管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的最有效

    A.農(nóng)村村民自治和城市居民自治

    B.行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

    C.通過(guò)各種方式表達(dá)自己的意愿

    D.切實(shí)履行法律規(guī)定的義務(wù)

    A
    參考解析:考查公民參與政治生活的途徑和方式。基層群眾自治是公民直接行使權(quán)力的途徑。故本題選A。

    16.地鐵,是流動(dòng)的博物館。地鐵文化墻不僅是一張給游客的城市文化名片,且印刻著暫住者的城市記憶,無(wú)聲地訴說(shuō)著這座城市的故事。由此可現(xiàn)

    ①文化離不開物質(zhì)載體;

    ②文化是一種社會(huì)精神力量

    ③文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象

    ④文化交流的過(guò)程就是文化創(chuàng)新的過(guò)程

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

    A
    參考解析:考查文化的特點(diǎn)。地鐵是城市文化的載體,反映了人民精神文化風(fēng)貌,是一種社會(huì)精神力量,故本題選A。

    17.“清明祭祖”是中華民族的傳統(tǒng)文化?,F(xiàn)在,很多地區(qū)出現(xiàn)了鮮花祭祖、植樹祭祖,在祭祖掃墓追思先輩的同時(shí),為山野增添了一片新綠,這啟示我們,在對(duì)待傳統(tǒng)文化時(shí)應(yīng)該

    A.恪守傳統(tǒng)

    B.尊重差異

    C.古為今用

    D.推陳出新

    D
    參考解析:考查文化的繼承與發(fā)展。一些地區(qū)出現(xiàn)了鮮花祭祖、植樹祭祖。在祭掃追思先輩的同時(shí),為山野增添了一片綠色,啟示我們?cè)趯?duì)待傳統(tǒng)文化時(shí)更應(yīng)該推陳出新、革故鼎新,故本題選D。

    18.雪萊說(shuō)“偉大的詩(shī)篇即永遠(yuǎn)噴出智慧和歡欣之水的噴泉?!毖┤R的話告訴我們,優(yōu)秀文化能

    A.增強(qiáng)綜合國(guó)力

    B.提升文化競(jìng)爭(zhēng)力

    C.豐富人的精神世界

    D.推動(dòng)民主法治進(jìn)程

    C
    參考解析:考查文化的作用?!皞ゴ蟮脑?shī)篇即永遠(yuǎn)噴出智慧和歡欣之水的噴泉?!毖┤R這一名言體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶,提高人的審美水平、思想道德修養(yǎng),C項(xiàng)符合題意,故本題選C。

    19.百集電視紀(jì)錄片《感動(dòng)中國(guó)共和國(guó)100人物志》生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)親切、平凡偉大的感動(dòng)中國(guó)人物形象。該片在多家電視臺(tái)以及新華網(wǎng)等媒體播出,引起社會(huì)強(qiáng)烈反響,受到廣大觀眾好評(píng)。這表明

    A.大眾傳媒歷來(lái)是文化傳播的重要途徑

    B.文化能增強(qiáng)人的精神力量、豐富人的情感世界

    C.用人民大眾喜聞樂見的形式可以促進(jìn)文化的傳播

    D.文化創(chuàng)作的靈感源于文化工作者的使命和職責(zé)

    C
    參考解析:考查文化的多樣性與文化傳播。創(chuàng)新文化傳播的形式有利于人民群眾接受先進(jìn)文化的熏陶。故本題選C。

    20.在馬克思的墓碑上刻著兩行字:.以往的哲學(xué)家只是解釋世界,而問(wèn)題在于改造世界”,這說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)持

    A.階級(jí)性

    B.實(shí)踐性

    C.科學(xué)性

    D.開放性

    B
    參考解析:考查馬克思主義哲學(xué)?!耙酝恼軐W(xué)家只是解釋世界,而問(wèn)題在于改造世界。"這句話強(qiáng)調(diào)了馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)持實(shí)踐性,B項(xiàng)符合題意。

    21.下列與滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成”蘊(yùn)含的這里相同的是

    A.立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速

    B.無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

    C.登山始覺天高廣,到海方知浪渺茫

    D.濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不多

    A
    參考解析:考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系?!暗嗡馨咽┩?,萬(wàn)事功到自然成"強(qiáng)調(diào)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速?gòu)?qiáng)調(diào)的是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,A項(xiàng)符合題意;故本題選A。

    22."借用別人的智慧來(lái)做事因?yàn)槟愕闹腔凼怯邢薜摹?quot;從哲學(xué)上看,這句話強(qiáng)調(diào)的是

    A.任何事物都包含著利與不利兩個(gè)方面

    B.做事要考慮事物的因果關(guān)系,注重正確歸因

    C.做事要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,充分利用各種有利條件.

    D.認(rèn)識(shí)都是有用的,要善于借用別人的認(rèn)識(shí)

    C
    參考解析:“借用別人的智慧來(lái)做事,因?yàn)槟愕闹腔凼怯邢薜摹?quot;做事要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,充分利用各種有利條件。故本題選C。

    23.蝶卵出生10天左右發(fā)育成蟲,蟲45天后變蛹,而蛹要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的長(zhǎng)眠后才能化蛹為蝶,開始它最燦爛的歷程。從哲學(xué)上看,化蛹為蝶的過(guò)程是

    A.事物自身辯證否定的過(guò)程

    B.事物由質(zhì)變到量變的曲折過(guò)程

    C.自覺適應(yīng)自然環(huán)境的過(guò)程

    D.先肯定后否定,先克服后保留的過(guò)程

    A
    參考解析:,否定之否定的過(guò)程。故本題選A。

    24.“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這是偉大教育家陶行知先生一生的追求。 這體現(xiàn)了

    A.人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

    B.貢獻(xiàn)與索取是一種不等價(jià)的交換關(guān)系

    C.精神貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)

    D.精神價(jià)值可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)價(jià)值

    A
    參考解析:人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。故本題選A。

    25.在中國(guó)文化中,“發(fā)展"的觀念由來(lái)已久,下列古語(yǔ)能夠體現(xiàn)這一觀念的是

    ①長(zhǎng)江后浪推前浪;②塞翁馬,焉知非福

    ③士別三日,當(dāng)刮目相看;④失之厘,謬以千理

    A.①②

    B.①③

    C.②④.

    D.③④

    B
    參考解析:發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,1、3項(xiàng)符合題意,2、4項(xiàng)體現(xiàn)矛盾對(duì)立統(tǒng)一。故本題選B。

    26.“養(yǎng)兒防老”是中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念,但隨著中國(guó)老齡化的加劇,僅僅依靠家庭養(yǎng)老是不夠的。要解決養(yǎng)老問(wèn)題,需要從根本上改變傳統(tǒng)的養(yǎng)老觀念,把家庭養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老結(jié)合起來(lái),建立社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。這表明

    A.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

    B.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

    C.個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

    D.社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在,不能與時(shí)俱進(jìn)

    B
    參考解析:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性,隨著老年化的家具家庭養(yǎng)老不足以應(yīng)對(duì)養(yǎng)老體現(xiàn)這一點(diǎn)。 故本題選B。

    27.下面漫畫《在阻止別人前進(jìn)的同時(shí),自己也停止了前進(jìn)》表明

    圖片5.png

    A.主要矛盾和次要矛盾相互依賴

    B.矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一

    C.個(gè)人進(jìn)步能夠促進(jìn)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展

    D.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

    B
    參考解析:本題考查矛盾及其基本屬性。漫畫《在阻止別人前進(jìn)的同時(shí),自己也停止了前進(jìn)》蘊(yùn)含的主要哲理是斗爭(zhēng)性寓于同一性之中,B項(xiàng)符合題意。

    28.我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁非法搜查或者非法侵入公民住宅。"這一條文所**的義務(wù)屬于

    ①基本義務(wù)②絕對(duì)義務(wù)

    ③相對(duì)義務(wù)④普通義務(wù)

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

    A
    參考解析:本題考查義務(wù)的分類。基本義務(wù)是根據(jù)合同約定或者法律規(guī)定所產(chǎn)生的給付義務(wù),包括主給付義務(wù)和從給付義務(wù),具體包括:維護(hù)國(guó)家統(tǒng)—和各國(guó)各民族團(tuán)結(jié);保守國(guó)家秘密;愛護(hù)公共財(cái)物,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德等等。相對(duì)義務(wù),對(duì)特定的某人或某些人承擔(dān)的義務(wù)。如債務(wù)人對(duì)債權(quán)人承擔(dān)的清償債務(wù)的義務(wù)等。絕對(duì)義務(wù)是“過(guò)失責(zé)任”的對(duì)稱,指無(wú)論被保險(xiǎn)人有無(wú)過(guò)失,根據(jù)法律規(guī)定均須對(duì)他人受到的損害負(fù)賠償?shù)呢?zé)任。普通義務(wù)是普通法規(guī)定的義務(wù)?;玖x務(wù)與普通義務(wù)。絕對(duì)義務(wù)與相對(duì)義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民住宅”。這—條文中所規(guī)定的義務(wù)屬于基本義務(wù)和絕對(duì)義務(wù),①②符合題意;③④不符合題意。故本題選A。

    29.“法律不強(qiáng)人所難"是一條著名的法律諺語(yǔ)。下列對(duì)該句格言涵義闡釋正確的是

    A.凡是人能夠做到的,都是法律所要求的

    B.對(duì)人所不知曉的事項(xiàng),不得規(guī)定為法律義務(wù)

    C.根據(jù)法律規(guī)定,人對(duì)不能預(yù)見的事項(xiàng),不承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

    D.天災(zāi)是人所不能控制的,也不是法律加以調(diào)整的事

    C
    參考解析:法律不強(qiáng)人所難就是人對(duì)不能預(yù)見不承擔(dān)責(zé)任。故本題選C。

    30.下列社會(huì)關(guān)系中,應(yīng)當(dāng)由民法調(diào)整的是()

    A.市人民政府罷免該市某局副局長(zhǎng)職務(wù)

    B.李某因非法印刷商標(biāo)被處罰

    C.專利局對(duì)某發(fā)明專利予以宣告無(wú)效

    D.甲、乙兩人因房屋租賃發(fā)生糾紛

    D
    參考解析:民法可以調(diào)整民事之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和人身關(guān)系,房屋租賃屬于民法調(diào)整的關(guān)系。故本題選D。

    二、 簡(jiǎn)答題 (每題12分,共2題,共24分)

    31.簡(jiǎn)答題

    材料:

    當(dāng)前,針對(duì)新冠肺炎疫情下經(jīng)濟(jì)下行的發(fā)展趨勢(shì),我過(guò)采取了一系列積極的財(cái)政政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行,如發(fā)型特別國(guó)債、增加地方專項(xiàng)債規(guī)模;加大對(duì)5c網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施的投入等。

    問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)知識(shí),簡(jiǎn)述其合理性。

    參考解析:

    (1)財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障,財(cái)政能夠促進(jìn)資源合理配置、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

    (2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義制度結(jié)合在一起的,是市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起決定性作用的經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既要發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用,又要發(fā)揮國(guó)家宏觀調(diào)控的輔助性作用。經(jīng)濟(jì)下行時(shí),國(guó)家應(yīng)當(dāng)采取相關(guān)措施抑制通貨緊縮。

    (3)市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在盲目性、自發(fā)性和滯后性等弊端,國(guó)家需要通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段、法律手段以及必要的行政手段進(jìn)行調(diào)節(jié),積極的財(cái)政政策屬于經(jīng)濟(jì)手段,有利于緩解通貨緊縮。

    (4)國(guó)家宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求,是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)決定的。所以國(guó)家可以在必要的時(shí)候進(jìn)行宏觀調(diào)控。

    32.簡(jiǎn)答題材料:

    在教學(xué)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”課程內(nèi)容時(shí),某教師選取了周恩來(lái)、焦裕祿、黃繼光、程開甲、黃文秀等事例供學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,取得了良好的教學(xué)效果。

    問(wèn)題:請(qǐng)從教學(xué)索材選取角度, 簡(jiǎn)述該教學(xué)能達(dá)到良好教學(xué)效果的原因?

    參考解析:

    (1) 教學(xué)素材選取應(yīng)立足學(xué)生發(fā)展,開發(fā)社會(huì)生活素材。案例中以黃文秀的例子,可以幫助學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn),立足學(xué)生發(fā)展。

    (2)教學(xué)素材選取要立足學(xué)科知識(shí)的融合。案例中選取周恩來(lái)黃繼光等歷史人物,體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

    (3)教學(xué)素材選取要緊扣教學(xué)目標(biāo)。案例中選擇的“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)"這一內(nèi)容契合,體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

    (4)教學(xué)素材選取要能夠提升學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化整合教學(xué)素材。案例中教師將幾位人物進(jìn)行整合,引導(dǎo)學(xué)生思考,體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

    綜上所述,案例中教師的做法符合教學(xué)素材選取的要求,所以取得了良好的教學(xué)效果。

    三、材料分析題 (每題20分,共2題,共40分)

    33.下面是教學(xué)“市場(chǎng)資源配置"相關(guān)內(nèi)容時(shí)的教學(xué)片段:

    探究活動(dòng):小吃店經(jīng)營(yíng)過(guò)程的啟示。

    教師:你們?cè)趯W(xué)校旁的小吃店吃過(guò)東西嗎?

    學(xué)生:吃過(guò)!(情緒很高漲)

    教師:大家知道這幾年我們學(xué)校門口的小吃店發(fā)生的變化嗎? .

    學(xué)生:(很疑惑)不知道. ..

    教師:幾年前,我們學(xué)校門口的一家小吃店,生意非常紅火,小吃店經(jīng)常被同學(xué)們擠得水泄不通,其主要原因是這家店的小吃好吃。老師也去吃過(guò),哎呀,現(xiàn)在想起來(lái)都流口水。(學(xué)生笑)見到這個(gè)情況,附近賣水果的大叔就想,既然小吃店生意這么紅火,還賣什么水果啊,我也開小吃店算了,于是,出現(xiàn)第二家小吃店。后來(lái)呢,賣燒餅的,賣盒飯的大爺也都放棄了原來(lái)的生意,轉(zhuǎn)行開起了小吃店。(老師做不可思議的表情,學(xué)生大笑。)

    現(xiàn)在,大家針對(duì)我講的情況,結(jié)合你**的信息思考并回答下列問(wèn)題。

    教師:為什么眾多商家會(huì)轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)小吃店?

    學(xué)生爭(zhēng)相回答,得出答案:由于利潤(rùn)吸引,促使商家紛紛改變經(jīng)營(yíng)品種。

    教師:大量商家轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)小吃店會(huì)出現(xiàn)什么情況?

    (學(xué)生回答:這些商家之間會(huì)展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)。)

    教師:會(huì)采取什么樣的競(jìng)爭(zhēng)方式?

    (學(xué)生們積極舉手回答,答案五花八門,有答會(huì)降價(jià)的,有答會(huì)搞各種各樣的促銷活動(dòng)等等。)

    教師:很好,那么經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?(學(xué)生進(jìn)行討論,思考。)

    學(xué)生1:最后應(yīng)該是優(yōu)勝劣汰吧。

    學(xué)生2:今天學(xué)校門口只有一家小吃店,其他的都轉(zhuǎn)行了。(大家笑)

    教師:上面就是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的實(shí)例,那么其中的杠桿是什么呢?這個(gè)例子中,什么在起主要的作用?

    有幾個(gè)學(xué)生回答“價(jià)格”。

    教師:對(duì),價(jià)格,就是市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源的杠桿,在剩下的時(shí)間里,老師和同學(xué)們一起就這個(gè)例子分析了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的好處以及局限性。

    問(wèn)題:請(qǐng)運(yùn)用思想政治新課程的教學(xué)理念 ,分析該課的優(yōu)點(diǎn)與不足

    參考解析:

    (1)優(yōu)點(diǎn):①思想政治課程以培育政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程,案例中教師舉小吃店經(jīng)營(yíng)過(guò)程的例子,結(jié)合了學(xué)生活,體現(xiàn)了這一學(xué)科特點(diǎn)

    ②思想政治課程要尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,案例中教師通過(guò)案例引入,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題,體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

    (2)缺點(diǎn):思想政治課程應(yīng)做到圍繞議題,設(shè)計(jì)活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué),強(qiáng)化辨析,選擇積極價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)習(xí)路徑,優(yōu)化案例,采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式,走出教室,案例中的教師選擇的小吃店變化案例,學(xué)生并不了解,在授課過(guò)程中,也一直采用這一案例,不利于學(xué)生豐富知識(shí)內(nèi)涵,與課程教學(xué)建議相悖。

    34.材料:

    社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)性評(píng)價(jià)表

    評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)及權(quán)重

    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)價(jià)內(nèi)及權(quán)重)

    得分

    評(píng)價(jià)等級(jí)

    自評(píng)

    互評(píng)

    師評(píng)

    選擇議題(20分)

    能夠圍繞所學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇議題,具有可行性

    方案制定(15分)

    活動(dòng)有明確的目標(biāo)和實(shí)施步驟,方法恰當(dāng),具有可操作性

    分工協(xié)作(15分)

    組內(nèi)成員分工朋確積極參與,在活動(dòng)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作。

    收集資料(20分)

    收集的資料詳實(shí),并能歸類整理。

    成果交流(30分)

    觀點(diǎn)明確,支撐材料準(zhǔn)確充分,演示文檔制作清晰美觀,口頭表達(dá)清楚,有條理。

    教勵(lì)性、診斷性、

    指導(dǎo)性評(píng)價(jià)

    最終成績(jī)

    合計(jì)總分

    成績(jī)等級(jí)

    評(píng)價(jià)者

    問(wèn)題:分析該評(píng)價(jià)表蘊(yùn)含的思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)理念。
    參考解析:

    思想政治課程教學(xué)與評(píng)價(jià)的具體建議包括:活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計(jì),辨析式學(xué)習(xí)過(guò)程的價(jià)值引領(lǐng),綜合性教學(xué)形式的有效倡導(dǎo),系列化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開展。

    (1)圍繞議題,設(shè)計(jì)活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué)。評(píng)分表將選擇議題,以及議題具有可行性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

    (2)強(qiáng)化辦析,選擇積極價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)習(xí)路徑。評(píng)分表將觀點(diǎn)明確及目標(biāo)明確作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),能夠體現(xiàn)對(duì)于價(jià)值的辨析。

    (3)優(yōu)化案例,采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式。評(píng)分表強(qiáng)調(diào)對(duì)于資料的收集和歸類。

    (4)走出教室,邁入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大課堂。該、評(píng)分表強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的可操作性及組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

    (5) 新課改強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性評(píng)價(jià),注重學(xué)生的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)了自評(píng)、互評(píng)及師評(píng),在給予學(xué)生分?jǐn)?shù)等級(jí)的同時(shí),針對(duì)性的給出激勵(lì)性、診斷性、指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

    四、 教學(xué)設(shè)計(jì)題 (每題26分,共1題,共26分)

    35.閱讀材料,按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

    選舉方式的選擇

    村民參加選舉的熱情如此高漲,是因?yàn)樗麄兡軌蜃酝镀边x出自己的村民委員會(huì)成員。這種由選民直接投票選舉的方式,被稱為直接選舉。它使每個(gè)選民都有機(jī)會(huì)選擇自己中最值得信賴的當(dāng)家人。但是,在選民較多、分布較廣的情況下,往往先由選民選出自己的代表,再由他們代表選民選舉,這種選舉方式,叫作間接選舉。

    圖片6.png

    為了使選票相對(duì)集中,選舉時(shí)一般需要事先確定候選人。正式候選人名額與應(yīng)選名額相等,就是等額選舉。以這種選舉方式確定候選人,可以比較充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性,但在一定程度上會(huì)影響選民的選擇。確定的正式候選人名額多于應(yīng)選名額,就是差額選舉。這種選舉方式可以在候選人之間形成相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng),為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地。

    在差額選舉中,候選人按照既定的規(guī)則,采取演講、答辯等方式向選民介紹自己,開展競(jìng)選。這種競(jìng)選方式有助于選民了解候選人。在選舉過(guò)程中,要避免出現(xiàn)虛假宣傳、賄賂選民等情況。

    采取什么樣的選舉方式,在不同時(shí)期、不同地區(qū),要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民的文化水平等具體條件來(lái)確定。

    1953年,我國(guó)進(jìn)行首次普選,采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式。其中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表實(shí)行直接選舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各級(jí)人大代表由間接選舉產(chǎn)生。

    新中國(guó)成立初期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后,交通也不方便,人民群眾的民主素養(yǎng)還有待提高,從這樣的國(guó)情出發(fā),我國(guó)只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)實(shí)行人大代表的直接選舉。改革開放以來(lái),公民的民主意識(shí)和政治參與能力有很大提高,順應(yīng)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求我國(guó)將直接選舉人大代表的范圍擴(kuò)大到縣級(jí),并普遍實(shí)行差額選舉。

    相關(guān)鏈接

    目前,我國(guó)公民直接參與選舉的活動(dòng),在國(guó)家事務(wù)面,有縣及縣以下的人大代表的選舉;在社會(huì)事務(wù)方*,有城市的居民委員會(huì)選舉農(nóng)村的村民委員會(huì)選舉等。

    縣以上的各級(jí)人大代表、鄉(xiāng)級(jí)鄉(xiāng)以上**政府的領(lǐng)導(dǎo)人員由間接選舉產(chǎn)生。

    我國(guó)選舉制度的發(fā)展歷程表明,選舉方式的選擇必須體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì),并與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步狀況相適應(yīng)。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,要采用符合廣大人民根本利益的選舉方式。根據(jù)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,面對(duì)人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展很不平衡的狀況,我國(guó)采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉方式。

    要求:請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)議題式教學(xué)實(shí)施方案。

    參考解析:

    議題:如何選擇選舉方式

    教學(xué)實(shí)施方案:

    一、教學(xué)目標(biāo)

    1.了解我國(guó)的選舉方式,知道應(yīng)該如何選擇選舉方式。

    2.通過(guò)對(duì)比分析幾種選舉方式的特點(diǎn),提高分析能力。

    3.加深對(duì)我國(guó)民主建設(shè)工作的理解,支持我國(guó)的民主建設(shè)。

    二、教學(xué)重點(diǎn)

    知道應(yīng)該如何選擇選舉方式

    三、教學(xué)難點(diǎn)

    支持我國(guó)民主選舉的方式

    四、教學(xué)過(guò)程

    (一)導(dǎo)入

    教師呈現(xiàn)人們?cè)诖逦瘯?huì)投票選舉的圖片,向?qū)W生提問(wèn)圖片內(nèi)容,由此引出新課。

    (二)新授

    1選舉方式

    (1)直接選舉和間接選舉

    學(xué)生自主閱讀,了解直接選舉的過(guò)程,并在組內(nèi)進(jìn)行演示,總結(jié)出直接選舉的特點(diǎn)。

    教師提出問(wèn)題:直接選舉在什么時(shí)候都適用嗎?它的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?

    學(xué)生小組討論,教師總結(jié)。

    (2). 等額選舉和差額選舉

    教師呈現(xiàn)案例:案例一為某部門選舉工作人員時(shí),正式候選人和應(yīng)選名額相等;案例二為某村選舉村長(zhǎng)時(shí),共有三位候選人競(jìng)爭(zhēng),提問(wèn)學(xué)生:這兩則案例分別屬于什么選舉方式,各有什么特點(diǎn)?

    學(xué)生討論回答

    學(xué)生小組討論結(jié)束后,小組代表分享結(jié)論,教師補(bǔ)充。

    2選舉方式的選擇

    (1)我國(guó)曾采取過(guò)的選舉方式

    教師呈現(xiàn)體現(xiàn)我國(guó)選舉方式變化進(jìn)程的紀(jì)錄片,主要事件有:1953年我國(guó)首次普選、改革開放后的選舉等。

    并提問(wèn)學(xué)生:視頻中體現(xiàn)了哪些選舉方式?這些不同的歷史時(shí)期有哪些特點(diǎn)?

    學(xué)生回答,教師總結(jié)。

    (2)現(xiàn)階段我國(guó)的選舉方式

    教師提問(wèn):我國(guó)現(xiàn)階段的選舉方式是什么?

    學(xué)生回答總結(jié)

    (3) 應(yīng)該如何選擇選舉方式?

    教師呈現(xiàn)表格:不同時(shí)期的選舉方式以及采取這一方式的原因?qū)Ρ取?/p>

    引導(dǎo)學(xué)生思考:從表格中你能得出那些結(jié)論?我們應(yīng)該如們選擇選舉方式?

    學(xué)生討論并回答,教師總結(jié)。

    (三) 鞏固

    教師呈現(xiàn)表格:各個(gè)選舉方式及其含義、優(yōu)點(diǎn)、局限性。

    引學(xué)生填寫表格。

    (四)小結(jié)

    教師提問(wèn):大家這節(jié)課有什么收獲?

    學(xué)生回答,教師補(bǔ)充。

    (五) 作業(yè)

    我國(guó)的選舉制度體現(xiàn)了國(guó)家性質(zhì),與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng),你還知道哪些制度同樣具有這樣的特點(diǎn)嗎?課下收集,并寫一寫自己了解這些制度之后的心得體會(huì),下節(jié)課分享。

    板書設(shè)計(jì)

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