教師資格認(rèn)定考試江蘇省中學(xué)教育學(xué)真題2004年
(總分100, 考試時(shí)間90分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題
1. 制度化教育的標(biāo)志是 ( )
A 教育實(shí)體
B 學(xué)校
C 學(xué)校教育系統(tǒng)
D 終身教育
2. 初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施出現(xiàn)在 ( )
A 第一次工業(yè)革命的基本完成
B 第二次工業(yè)革命的基本完成
C 第三次工業(yè)革命的基本完成
D 信息革命的出現(xiàn)
3. 教育的終身化是( )的特點(diǎn) ( )
A 古代教育
B 近代教育
C 20世紀(jì)以后的教育
D 后工業(yè)社會教育
4. 教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是 ( )
A 夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B 康德的《論教育》
C 赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D 杜威的《民主主義與教育》
5. 學(xué)校文化的核心是 ( )
A 物質(zhì)文化
B 制度文化
C 校園文化
D 思想觀念和行為方式
6. 個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的 ( )
A 順序性
B 階段性
C 不平衡性
D 不穩(wěn)定性
7. 我國教育目的的理論基礎(chǔ)是 ( )
A 社會本位
B 個(gè)人本位
C 社會要求與個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一
D 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說
8. 教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是 ( )
A 引發(fā)動機(jī)
B 領(lǐng)會知識
C 鞏固知識
D 運(yùn)動知識
9. 《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，反映的教學(xué)原則是 ( )
A 直觀性原則
B 啟發(fā)性原則
C 激勵性原則
D 鞏固性原則
10. 一份教案的核心是 ( )
A 提出教學(xué)目的
B 選擇教學(xué)方法
C 涉及教學(xué)進(jìn)程
D 規(guī)劃板書內(nèi)容
11. 現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是 ( )
A 個(gè)別教學(xué)制
B 班級授課制
C 現(xiàn)場教學(xué)
D 小組教學(xué)
12. 新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是 ( )
A 知識、智力、能力
B 基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D 知識、智力、情感
13. 德育工作的基本途徑是 ( )
A 班主任工作
B 政治課教學(xué)
C 思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
D 黨支部共青團(tuán)少先隊(duì)活動
14. 致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是 ( )
A 認(rèn)知模式
B 價(jià)值澄清模式
C 社會學(xué)習(xí)模式
D 體諒模式
15. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 ( )
A 理解和研究學(xué)生
B 組織和培養(yǎng)班集體
C 做好個(gè)別教育工作
D 統(tǒng)一多方面的教育影響

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