三、簡答題
41．有五個方面：
第一，目標明確教師要明白這堂課應使學生掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法等。
第二，內容正確。教師傳授的知識必須是科學的，符合邏輯的。
第三，方法得當。教學有法，但無定法。
第四，表達清晰。
第五，氣氛熱烈。
42．(1)認識的間接性。
(2)認識的交往性。
(3)認識的教育性。
(4)有領導的認識。
43．(1)學校文化是一種組織文化。
(2)學校文化是一種整合性較強的文化。
(3)學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。
(4)校園文化是學校文化的縮影。
44．第一，教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。這是教師勝任教學工作的基礎性要求。有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求。
第二，教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。要具有先進的教育理念，要具有良好的教育能力，要具有一定的研究能力。
45．(1)素質教育是面向全體學生的教育。
(2)素質教育是全面發(fā)展的教育。
(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。
(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。
四、論述題
46．(1)確定班集體的發(fā)展目標。
(2)建立班集體的核心隊伍。
(3)建立班集體的正常秩序。
(4)組織形式多樣的教育活動。
(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。
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