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    2014年北京市中小學(xué)教師資格證考試教育學(xué)真題及答案

    編輯特別推薦:北京教師資格證考試真題

    2014年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育學(xué)》試卷(2014年3月23日)啟用

    一、單項(xiàng)選擇題:(本大題共10個(gè)小題,每小題2分,共20分。)

    1、 我國(guó)古代的“六經(jīng)”,即詩(shī)、書、禮、易、樂(lè)、春秋,屬于“子以四教”中的( )范疇。

    A、文
    B、行
    C、忠
    D、信

    2、終身教育的概念化和體系化出現(xiàn)在( )。

    A、文藝復(fù)興時(shí)期
    B、18世紀(jì)
    C、20世紀(jì)60年代
    D、21世紀(jì)

    3、今天的教育對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和接續(xù),反映了教育的( )。

    A、歷史繼承性
    B、文化多樣性
    C、政治主導(dǎo)性
    D、經(jīng)濟(jì)制約性

    4、人的全面發(fā)展是教育目的對(duì)受教育者的( )的規(guī)定。

    A、社會(huì)角色
    B、人的質(zhì)量規(guī)格
    C、階級(jí)屬性
    D、人格特質(zhì)

    5、“教育論”的主張者是( )。

    A、杜威
    B、孟祿
    C、盧梭
    D、洛克

    6、學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué),大會(huì)小會(huì)也多次強(qiáng)調(diào),可是很多學(xué)生置若罔聞。學(xué)校將其手機(jī)沒(méi)收。你認(rèn)為,下列哪種做法不可取( )。

    A、通知家長(zhǎng)來(lái)取
    B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育后再歸還
    C、砸毀
    D、學(xué)生做深刻檢查并保證不再犯后再歸還

    7、下列表述中,哪一項(xiàng)不屬于教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確的選聘班主任時(shí)要突出考查的條件( )。

    A、身強(qiáng)力壯,業(yè)務(wù)突出,年輕有為
    B、作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
    C、熱愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及任課教師進(jìn)行溝通
    D、愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的組織引導(dǎo)和教育管理能力

    8、教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的各方面情況、 特點(diǎn)、原因等進(jìn)行了了解、分析判斷,這體現(xiàn)了教師( )角色。

    A、診斷者
    B、傳授者
    C、指導(dǎo)者
    D、管理者

    9、在一定理論指導(dǎo)下,依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目?jī)?nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件是( )。

    A、課程方案
    B、課程標(biāo)準(zhǔn)
    C、教材
    D、教科書

    10、以下不屬于敘事研究特征的表述是( )。

    A、呈現(xiàn)事件情節(jié)與個(gè)人體驗(yàn)
    B、重視背景
    C、凸顯個(gè)人
    D、分析變量之間的關(guān)系

    責(zé)編:lxh  評(píng)論

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