二、簡答題(本大題共4小題，每小題6分。共24分)
1．新時期幼兒園的雙重任務(wù)有哪些特點?
2．兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)?
3．簡述幼兒園課程評價的原則。
4．如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系?
三、論述題(本大題共2小題，每小題12分。共24分)
1．試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。
2．為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提?
四、材料分析題(共15分)
閱讀下列材料，完成1一5題。
大班與小班幼兒跨班互動近一個學期。幼兒彼此已經(jīng)比較熟悉。春天的一個周末，教師邀請家長一同參加以大帶小的遠足活動——“大手拉小手”?；顒舆^程如下：
出發(fā)前．教師告訴大家今天要去社區(qū)附近的人民公園，請兩個班的幼兒自愿結(jié)對，每個大班幼兒拉起一個小班幼兒的手．看哪對好朋友的小手拉得緊?
到公園休息一會兒后．教師組織大家玩游戲“鉆山洞”。
首先．教師與家長搭山洞，請大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒鉆山洞；然后，組織大班幼兒搭山洞，請小班幼兒鉆山洞。教師不斷提醒幼兒鉆的動作要領(lǐng)。
自由活動時．好朋友拉好小手與他們的家長一道欣賞周圍春天美景。在家長協(xié)助下，幼兒用自己喜歡的方式記錄遠足活動的見聞。
1．上述活動中．運用的家園合作方法屬于哪一類?
3．活動主要體現(xiàn)的兩個幼兒園教育原則是什么?
4．活動主要滲透的兩個教育領(lǐng)域是什么?
5．請在上述活動基礎(chǔ)上設(shè)計兩個延伸活動。
五、活動設(shè)計題(共15分)
圍繞節(jié)水的主題，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。
試題推薦：
2012年教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題及答案4套
