教師資格統(tǒng)考《保教知識(shí)與能力》題型示例
1.單項(xiàng)選擇題
幼兒最先掌握的實(shí)詞是
A.形容詞 B.動(dòng)詞 C.名詞 D.代詞
2.簡(jiǎn)答題
幼兒園教育與中小學(xué)教育的主要不同之處是什么？
3.論述題
結(jié)合實(shí)例，試論游戲的教育價(jià)值。
4.材料分析題
請(qǐng)分析下面案例中教師指導(dǎo)行為的適宜性，并說(shuō)出依據(jù)。
活動(dòng)片段：一場(chǎng)足球賽
17位幼兒自愿組成了班級(jí)足球隊(duì)，老師和他們一起來(lái)到了操場(chǎng)草坪上。剛聚在一起，幼兒就迫不及待地展開了討論：
小杰：我們大家要分成兩隊(duì)才能比賽。
老師：好??！我們?cè)撛趺捶郑?
（幼兒迅速分成了兩堆，結(jié)果一邊7人，另一邊10人）
小紅：不行不行，他們隊(duì)多了3人，這樣不公平！
（其他幼兒也跟著數(shù)了起來(lái)）
小泰：是呀，多了3人。
老師：怎樣讓兩隊(duì)的人數(shù)相等呢？
光恒：讓他們隊(duì)過(guò)來(lái)2人。
江昀：不對(duì)，過(guò)去1人。
宗涵：老師，到底要過(guò)來(lái)幾個(gè)？
欣怡：試試不就知道了嗎？
（幼兒們自己指揮起來(lái)，先讓一個(gè)伙伴過(guò)去，然后大家數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是不平均）
昱煌：不行，要過(guò)去2人。
（他們又讓一個(gè)伙伴過(guò)去，大家又?jǐn)?shù)了起來(lái)。這次他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)多一人的隊(duì)現(xiàn)在卻少了一人，大家不知該怎么辦。這時(shí)，老師把多出的小朋友請(qǐng)到大家面前，幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)的人數(shù)一樣多了。）
老師：多出了一位小朋友怎么辦？
鷺杰：就讓他當(dāng)裁判。
(于是，足球比賽開始了……)
5.活動(dòng)設(shè)計(jì)題
圍繞保護(hù)動(dòng)物的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
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