11、在中國，熱鬧派童話的代表當(dāng)推（ ）
A．冰波
B．金近
C．鄭淵潔
D．嚴(yán)文井
12、對于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒教師可以（ ?。?BR>A．要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B．允許他們上半天，如中午飯后有家長接回，再逐漸延長在園時間
C．多批評愛哭鬧的孩子
D．通知家長接回孩子
13、制定《學(xué)生傷害事故處理辦法》目的是（ ?。?BR>A．保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益
B．保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益
C．保護(hù)教師的合法權(quán)益
D．保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益
14、所有安徽來京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些安徽來京打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。根據(jù)以上內(nèi)容，回答題。
如果上述斷定都是真的，則除了（ ）項(xiàng)，其余的斷定也必定是真的。
A．所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證
B．沒有一個業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證
C．有些安徽來京打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員
D．有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證
E．有些門衛(wèi)有就業(yè)許可證
15、不可能符合上述題干所做的斷定的是（ ?。?BR>A．一個獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員
B．一個獲得了就業(yè)許可證的人，但沒有辦理暫住證
C．一個辦理了暫住證的人，但并非是安徽來京打工人員
D．一個辦理了暫住證的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員
E．一個門衛(wèi)，他既沒有辦理暫住證，又不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員
16、教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照相關(guān)法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法律。這就是（ ?。?BR>A．依法執(zhí)教
B．愛崗敬業(yè)
C．關(guān)愛學(xué)生
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
17、下列選項(xiàng)中，不符合《中小學(xué)班主任工作條例》的特點(diǎn)的是（ ?。?BR>A．班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利
B．明確了班主任的工作量
C．提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇
D．保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利
18、下列選項(xiàng)屬于參考工具書范疇的是（ ?。?BR>A．期刊
B．百科全書
C．標(biāo)準(zhǔn)
D．科技報告
19、南朝山水詩派的開創(chuàng)者是（ ?。?BR>A．陶淵明
B．謝靈運(yùn)
C．沈約
D．鮑照
20、 “任天而動，自然合節(jié)”，這句話生動地指出了兒歌的（ ）
A．天真活潑的稚趣美
B．歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn)
C．形象性
D．節(jié)奏明快，富于音樂美
21、 下列屬于古代醫(yī)學(xué)所說的“五臟”是（ ）
A．心肝胃肺膽
B．心肝脾肺腎
C．心肝脾肺膽
D．心肝胃肺腎
22、幼兒教育活動的基礎(chǔ)是( )
A．教幼兒認(rèn)識簡單的字
B．發(fā)展幼兒的言語能力
C．對幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù)
D．培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
23、創(chuàng)造出一說謊鼻子就變長的木偶皮諾曹這一童話形象的作者的國籍是（ ?。?BR>A．英國
B．法國
C．意大利
D．丹麥
24、第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校重要的師表，是最直觀的，最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（ ?。?BR>A．創(chuàng)造性
B．示范性
C．長期性
D．復(fù)雜性
25、 “智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！薄俄n詩外傳》的這句話告訴我們，教師( )
A．不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐
B．不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則
C．不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意能力的提升
D．不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
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