教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題答案已更新。
1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標準，整到了一邊。對此，李老師恰當?shù)恼f法是：
A.動作不標準，重新做一遍
B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。
D.樂樂真勇敢，大家要向他學習。
2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當?shù)淖龇ㄊ?/p>
A.詢問杰杰不與大家玩的原因。
B.只關(guān)注其他孩子，不理會杰杰。
C.告訴杰杰可以自己一個人玩
D.要求杰杰過去與大家一起玩。
3.下列對實施素質(zhì)教育的理解不正確的是：
A.更加重視學生的全面發(fā)展。
B.針對基礎(chǔ)教育提出
C.更加重視德育工作。
D.針對提高國民素質(zhì)提出。
4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導致個體差異的原因不正確的是
A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。
C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展
D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用
5.中華人民共和國教育法第10條規(guī)定。那句話我沒有抄，是國家根據(jù)什么什么幫助各少數(shù)民族，什么地區(qū)發(fā)展，就是這句話，然后這是括號。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是
A.公益性
B.方向性
C.強制性
D.公平性
6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應該承擔主要賠償責任的是
A.幼兒園
B.天天的法定監(jiān)護人
C.王某
D.雯雯的法定監(jiān)護人
7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為 ()
A.侵犯了圓圓的名譽權(quán)，
B.侵犯了圓圓的健康權(quán)。
C.侵犯了圓圓的身體權(quán)
D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)。
8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法
A.正確，履行保護未成年人合法權(quán)益的義務。
B.正確，任何組織或者個人不得改變教學計劃。
C.不正確，公民有配合公安機關(guān)辦案的義務
D.不正確，干擾了公安公安機關(guān)的正常執(zhí)法行為。
9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于
A.中國共產(chǎn)黨
B.中央人民政府
C.人民
D.社會。
10. 下列選項不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()
A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。
B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實姓名。
C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。
D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。
11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應該承擔()
A.刑事責任 。
B.違憲責任。
C.民事責任 。
D.行政責任。
12.根據(jù)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，政府各部門和機構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實措施時應首先考慮( )
A.兒童最大利益。
B.兒童優(yōu)先。
C.兒童不受任何歧視 。
D.尊重兒童的原則。
13.新入職的王老師工作中一遇到問題就去請教李老師。這一次，李老師提出建議后,笑容可掬地說:“ 你這是想走捷徑啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,時間長了，就知道了,我們都是這么過來的?！痹撉榫持畜w現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括( )
A.自主與協(xié)作的結(jié)合。
B.借鑒與摸索的結(jié)合。
C.學習與反思的結(jié)合。
D.理想與現(xiàn)實的結(jié)合。
14..每次教學活動前.伍老師都會組織小朋友們做" 請你跟我這樣做”的游戲,每次動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做?！?quot;全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當?shù)淖龇ㄊ?)
A.停止游戲,直接進入教學活動環(huán)節(jié)
B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序
C.繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬
D.繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作
15.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學效果越來越差。對此不正確的是( )
A.職業(yè)認知偏差。
B.職業(yè)定位偏差。
C.職業(yè)目標過高 。
D.職業(yè)態(tài)度不正。
16.戶外游戲時,小時在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來, 一起數(shù)瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心讓它慢慢不爬。這時,老師走過來對他們說: "臟死了,快扔掉!"小時立即扔掉了瓢蟲。該老師的做法違背的是( )
A.幼兒發(fā)展的漸進性
B.幼兒發(fā)展的階段性
C.幼兒發(fā)展的差異性
D.幼兒發(fā)展的可塑性
17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指( )
A.黃帝 。
B.炎帝 。
C.堯 。
D.禹。
18.19世紀中后期，洋務派認為自強以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器為先的是( )。
A.興辦新式學堂。
B.創(chuàng)辦民用工業(yè) 。
C.創(chuàng)辦軍事工業(yè) 。
D.派留學生出國。
19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學現(xiàn)象是( )。
A.光的反射 。
B.衍射 。
C.干涉 。
D.光的折射。
20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是( )。
A.蛋白質(zhì) 。
B.多糖 。
C.DNA。
D.多肽。
21.童話是兒童文學特有的文學樣式，圖片中，是哪一部童話作品
A.拇指姑娘 。
B.白雪公主 。
C.睡美人 。
D.灰姑娘。
22.中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰
A.父親 。
B.丈夫 。
C.哥哥。
D.弟弟。
23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個人物追逐太陽，問這個人物是誰
A.盤古 。
B.共工 。
C.夸父 。
D.后裔。
24.暫無
24.答案：D。商務印書館
25.秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么
A.大篆 。
B.小篆。
C.隸書 。
D.楷書。
26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是( )。
A.1個。
B.2個 。
C.3個 。
D.多個。
27.internet為每一臺計算機都分配了一個地址，其中internet地址的英文縮寫是什么
A.TCP
B.IP
C.WEB.
D.HTML
28.以下選項中，與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是( )。
A.青年和團員 。
B.導演和演員 。
C.丈夫和妻子 。
D.岳父和丈人。
29.數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下選項正確的是( )。
A.5+6+3→153033 。
B.5+6+3→301545。
C.5+6+3→301533 。
D.5+6+3→153045。
30.材料
剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認識。一天自由活動時間到了，只見萍萍又一個人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時不宜和萍萍進行交談，而是應該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會玩，便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表揚萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學習活動中，老師經(jīng)常表揚萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。
請從兒童觀角度評析文中老師的行為。
233網(wǎng)校答案：程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是正確的。
(1)幼兒是發(fā)展的人，要用發(fā)展的眼光看待幼兒。幼兒具有發(fā)展的潛能和需要，所以教師要尊重幼兒，用發(fā)展的眼光看待幼兒。材料中的老師在日常學習活動中，經(jīng)常表揚萍萍，萍萍越來越自信正是體現(xiàn)了老師用發(fā)展的眼光對待幼兒。 (2)幼兒是獨特的人。由于遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，每個幼兒身心發(fā)展的速度各不相同，幼兒有著豐富的個性，在教育中要注意因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內(nèi)向，總是哭著要媽媽卻沒有直接和孩子交談，而是選擇了讓活潑開朗的小伙伴帶領(lǐng)她一起玩耍。此外，還讓萍萍擔任值日生，幫助萍萍樹立自信。這體現(xiàn)了兒童是獨特的人，教師要因材施教。
(3)幼兒是學習的主體，是具有主觀能動性的教育對象。現(xiàn)代教育強調(diào)幼兒既是教育的客體，也是教育的主體。材料中的程老師見到性格內(nèi)向的萍萍，沒有直接對她進行教育，而是通過創(chuàng)造活動機會來增加萍萍的活動體驗，讓萍萍逐漸建立自信心，正是體現(xiàn)出幼兒是學習的主體，是具有主觀能動性的教育對象。
綜上所述，材料中程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得提倡的。
31.【缺材料】
31.233網(wǎng)校答案
針對材料當中小鈺的情況，李老師可以從如下幾個方面著手。
(1)材料中，李老師應該做到關(guān)愛學生。關(guān)愛學生，要求教師關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生，平等公正的對待學生，對學生嚴慈相濟、做學生的良師益友，做到保護學生安全。材料中，面對小鈺的情況李老師首先要做到關(guān)注小鈺的情況并對小鈺的特殊情況做到充分的尊重和保護。
(2)李老師應當做到教書育人教書育人是教師的天職，教師要遵循教育規(guī)律、實施素質(zhì)教育情形，善用詩人不倦、因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)，形成促進學生全面發(fā)展。材料中，面對小鈺的內(nèi)向，敏感，不敢與人交流要有愛心耐心，針對小鈺的特殊情況開展個別教育切實做到因材施教，才能促進學生全面發(fā)展。
(3)李老師要數(shù)到為人師表，堅守高尚情操、知榮明恥、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，尊重同事、尊重。家長。材料中，李老師針對小鈺的情況可以積極和小鈺的養(yǎng)父母溝通，針對小鈺的情況開展教育教學，引導小鈺能夠恢復正常的兒童活動。
(4)李老師要做到終身學習、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務語音探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育水平。材料中針對小鈺的情況李老師可以學習相關(guān)的兒童心理學知識，能更好的來幫助小鈺走出之前的心理陰影。
綜上所述，教師只有做到教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，才能做好教書育人。
32【缺材料】
32.【參考答案】
(1)①文章中畫線句子中的“這個理想”指的是：西方自由主義教育的理想，
②“這個理想”具體涵義為：大量的信息淹沒的時代和世界，老師不需要教給學生更多的信息。學生需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，并能夠結(jié)合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。
(2)根據(jù)文意，現(xiàn)在社會與過去社會相比有很大的不同和差異，這種差異使得教育一直處于改變之中，具體體現(xiàn)為：
①與古代社會基本特征歷經(jīng)幾十年幾乎不會有大變化的情況不同，現(xiàn)代社會科技發(fā)達，社會基本特征和社會運作形式變化迅速，就連人體本身也可能發(fā)生前所未見的改變。這種“改變”體現(xiàn)在教育上表現(xiàn)為：現(xiàn)在孩子學的各種科目技能，到2050年絕大多數(shù)可能沒有什么用了。
②上世紀的世界社會封閉，信息量不大，且信息流通不斷受到各種審查制度的阻隔，因此偏僻小鎮(zhèn)的孩子大多很難知道外面的世界到底是怎樣的;與過去不同，21世紀是信息爆炸的時代，學生手上有太多信息。而且，而現(xiàn)代學校使得所有孩子都能學到讀寫技能，了解地理、歷史和生物的基本事實。相對而言，教育取得了極大的進步。
③與過去教師只是把資料硬塞給學生的灌輸式教育不同，現(xiàn)代學生已能夠理解信息，選擇信息，甚至是結(jié)合信息形成一套完整的世界觀。盡管這一代學生還沒辦法憑借接收的信息打造出一個有頭有尾、有意義的故事，但是我們未來這幾十年所做的決定，將會影響生命本身的未來，而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識，生命的未來就只能依賴隨機的決定。這對于教育來說也是一個變數(shù)。
因此，文章標題為“教育：改變是唯一不變的事”。
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.材料
媽：“媽媽，媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說：“孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!”到達了目的地之后，司機堅持不收錢，他的媽媽說：“為什么你不收錢?”這個黑人留著眼淚說：“小時候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說：我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”
【作文】
在美國有一個黑人出租車司機，他載了一對白人母子。
白人的孩子問他的媽媽：“媽媽，媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?"母親說："孩子呀，上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人吶!"到達了目的地之后，司機堅持不收錢，小孩的媽媽說："為什么你不收錢?"這個黑人留著眼淚說：“小時候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說：“我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等”。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”
根據(jù)上面文字所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇議論文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
審題:①白人女士向小孩解釋膚色差異，體現(xiàn)了尊重他人和平等對待他人的品質(zhì)。同時，該母親行為的示范性，能引導自己孩子形成正確的情感態(tài)度和價值觀.②黑人出租車司機的母親的話和白人母親的話形成對比，黑人母親的話給黑人刻下了自卑的烙印，以此可以看出教育的重要性
立意參考：1.家庭教育的重要性/德育/教育影響人的一生
2.杜絕偏見、平等待人
3.用善意的語言溫暖你我
4.摘掉有色眼鏡
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考試真題>>2020下半年教師資格證考試真題及答案
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