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    2013年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測(cè)試卷八

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2013年6月6日

    2013年國(guó)家教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測(cè)試卷及答案八

    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分,共50分)
    1.任何扎實(shí)、有效的課堂,都離不開教師及時(shí)、巧妙、精要的( ?。┖椭笇?dǎo)。
    A.提問(wèn)
    B.講授
    C.演示
    D.操作
    2.優(yōu)秀教師的最高層次是( ?。?。
    A.合格教師
    B.教育教學(xué)能手
    C.專家型教師和學(xué)者型教師
    D.教育家型教師
    3.教師自我教育能力的核心是( ?。?。
    A.反思能力
    B.思考能力
    C.自學(xué)能力
    D.教學(xué)能力
    4.金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),金某一拳擊中沈某頭部,致使沈某倒地,送醫(yī)院后不治死亡。金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任?(  )
    A.應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任
    B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
    C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任
    D.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
    5.根據(jù)我國(guó)教師法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師,其教師資格將( ?。?。
    A.給予撤銷
    B.宣告中止
    C.永遠(yuǎn)喪失
    D.公告無(wú)效
    6.根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定,必須由具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的(  )。
    A.教師
    B.校長(zhǎng)
    C.行政人員
    D.教輔人員
    7.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師(  )。
    A.隨時(shí)代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
    B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
    C.與時(shí)俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
    D.以不變應(yīng)萬(wàn)變,守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)
    8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到(  )。
    A.社會(huì)生活和群體的影響
    B.教育對(duì)象的影響
    C.教育法規(guī)的影響
    D.教育原則的影響
    9.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是(  )。
    A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
    B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
    C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài),又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)
    D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài),卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)
    10.在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中的第一名分別稱( ?。?BR>A.解元、會(huì)元、狀元
    B.會(huì)元、解元、狀元
    C.狀元、會(huì)元、解元
    D.解元、狀元、會(huì)元
    11.中國(guó)歷史上最大的一部百科全書是( ?。?。
    A.《資治通鑒》
    B.《永樂(lè)大典》
    C.《古今圖書集成》
    D.《四庫(kù)全書》
    12.下列作家與作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》、《林家鋪?zhàn)印?,劉心武——《班主任》、《喬廠長(zhǎng)上任記》
    B.巴金一一《激流三部曲》、《燈》,賈平凹一一《許茂和他的女JLl'fJ》、《芙蓉鎮(zhèn)》
    C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》,諶容——《人到中年》、《組織部新來(lái)的年青人》粵
    D.老舍——《駱駝祥子》、《茶館》,魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《東方》
    13.與歸納思維方向相反的思維方法是( ?。?BR>A.綜合
    B.歸類
    C.演繹
    D.分析
    14.從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā),推論出個(gè)別的或特殊的結(jié)論的思維方法是( ?。?BR>A.歸納
    B.分析
    C.演繹
    D.綜合
    15.系統(tǒng)分析主要分析的是( ?。?。
    A.“事物是什么”
    B.“事物有多少”
    C.“事物為什么”
    D.考察事物各要素之間的關(guān)系
    16.“同中求異”或“異中求同”的思維方法是( ?。?。
    A.比較
    B.分析
    C.分類
    D.綜合
    17.根據(jù)公安機(jī)關(guān)的資料顯示,娛樂(lè)圈中有人吸毒,高級(jí)知識(shí)分子中也有人吸毒,吸毒者中有些人是女性,而搶劫犯中有相當(dāng)比例是吸毒者。由此可見(jiàn)(  )。
    A.高級(jí)知識(shí)分子中也有搶劫犯
    B.搶劫犯中吸毒者占了大多數(shù)
    C.有些搶劫犯可能是女性
    D.有些搶劫犯不是女性
    18.經(jīng)計(jì)算,數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)這兩門課程成績(jī)的相關(guān)系數(shù)是0.72,可見(jiàn)這兩門課程( ?。?BR>A.中度相關(guān)
    B.高度相關(guān)
    C.極高相關(guān)
    D.正常相關(guān)
    19.定性分析主要分析的是( ?。?。
    A.“事物是什么”
    B.“事物有多少”
    C.“事物為什么”
    D.考察事物各要素之間的關(guān)系
    20.描述兩個(gè)變量之間相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量數(shù)是( ?。?。
    A.集中量數(shù)
    B.差異量數(shù)
    C.地位量數(shù)
    D.相關(guān)系數(shù)
    21.群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿,不僅僅產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)不佳,而且很大程度上是由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距。因此,如果競(jìng)選一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),競(jìng)選者在競(jìng)選演說(shuō)中一味許愿,是一種不聰明的做法。
    從以上議論可以推出以下( ?。┙Y(jié)論。
    Ⅰ.群眾的期望值足夠低,領(lǐng)導(dǎo)即使胡作非為,群眾也不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
    Ⅱ.只要領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)出色,群眾就不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
    Ⅲ.由于群眾的期望值高,盡管領(lǐng)導(dǎo)的工作成績(jī)優(yōu)秀,群眾的不滿情緒仍可能存在。
    A.只有Ⅰ
    B.只有Ⅲ
    C.只有Ⅰ和Ⅲ
    D.只有Ⅱ和Ⅲ
    22.反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念屬于( ?。?。
    A.關(guān)系概念
    B.屬性概念
    C.操作性概念
    D.集合概念
    23。某小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分為0.5,則這名小學(xué)生的成績(jī)( ?。?。
    A.高于平均分
    B.低于平均分
    C.等于平均分
    D.沒(méi)法確定
    24.下列哪種統(tǒng)計(jì)量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?(  )
    A.平均差
    B.標(biāo)準(zhǔn)差
    C.全距
    D.算術(shù)平均數(shù)
    25.因果分析主要分析的是( ?。?BR>A.“事物是什么”
    B.“事物有多少”
    C.“事物為什么”
    D.考察事物各要素之間的關(guān)系

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