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    小學(xué)綜合素質(zhì)真題2022上半年

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2022-03-16 10:11:46

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    2022下半年教師資格證真題估分

    小學(xué)綜合素質(zhì)真題2022上半年部分真題答案展示

    1.提出生活教育理論,主張“教學(xué)做合一”的教育家是( ) 。

    A.陶行知

    B.晏陽(yáng)初

    C.梁漱溟

    D.蔡元培

    參考答案:A
    參考解析:陶行知提出了生活教育理論,他的主要觀點(diǎn):①“生活即教育”;②社會(huì)即學(xué)校;③“教學(xué)做合一”。故本題選A。

    2.認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的本能活動(dòng),不僅在脊椎動(dòng)物中存在教育,甚至在非脊椎動(dòng)物中也存在教育。這種觀點(diǎn)被稱為( )。

    A.神話起源論

    B.心理起源論

    C.生物起源論

    D.勞動(dòng)起源論

    參考答案:C
    參考解析:生物起源說(shuō)認(rèn)為教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物界;教育的產(chǎn)生來(lái)自于動(dòng)物的本能。故本題選C。

    3.2021年教育部印發(fā)的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定,小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)包括( )。

    ①小學(xué)生發(fā)展知識(shí);②學(xué)科知識(shí);③教育教學(xué)知識(shí);④通識(shí)性知識(shí);⑤實(shí)踐性知識(shí)。

    A.①②③⑤

    B.①②③④

    D.①③④⑤

    D.②③④⑤

    參考答案:B
    參考解析:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定,小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)包括:小學(xué)生發(fā)展知識(shí);學(xué)科知識(shí);教育教學(xué)知識(shí);通識(shí)性知識(shí)。故本題選B。

    4.毛澤東在《體育研究》一文中指出:“欲圖體育之有效,非動(dòng)其主觀,促其對(duì)于體育之自覺不可?!边@句話強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育應(yīng)注重( )。

    A.幫助學(xué)生形成正確的體育觀念

    B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

    C.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力與習(xí)慣

    D.發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)

    參考答案:C
    參考解析:題干意為:想要得到體育的效果,不是動(dòng)用主觀力量,非要促進(jìn)他們對(duì)體育的自覺性不可。說(shuō)明體育要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的自覺性,即自我鍛煉的能力,非體育觀念,故選C。

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    5.少先隊(duì)的隊(duì)禮是右手五指并攏,高舉頭上,其涵義是( )。

    A.黨的利益高于一切

    B.國(guó)家的利益高于一切

    C.少先隊(duì)的利益高于一切

    D.人民的利益高于一切

    參考答案:D
    參考解析:行少先隊(duì)隊(duì)禮要右手五指并攏高舉頭上,表示人民的利益高于一切。故選D。

    6.馬卡連柯總結(jié)了集體教育、勞動(dòng)教育和紀(jì)律教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了()。

    A.知行統(tǒng)一原則

    B.因材施教原則

    C.平行影響原則

    D.教育一致性原則

    參考答案:C
    參考解析:馬卡連柯提出,集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則,也稱為平行影響原則,是指在德育過(guò)程中,教育者要善于組織和教育學(xué)生集體教育每個(gè)學(xué)生,同時(shí)通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育,來(lái)促進(jìn)集體的形成和發(fā)展,把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。故本題選C。

    7.當(dāng)灰塵、飛蟲等進(jìn)入孩子的眼睛時(shí),不宜采用的措施是()。

    A.用手揉

    B.用生理鹽水沖洗

    C.用清水沖洗

    D.用棉簽去除異物

    參考答案:A
    參考解析:一旦異物進(jìn)入眼內(nèi),可讓孩子輕輕閉上眼睛,切不可以搓揉眼睛,以免損傷角膜。故本題選A。

    8.小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了“長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬”這一公式。這種學(xué)習(xí)屬于( )。

    A.信號(hào)學(xué)習(xí)

    B.連鎖

    C.概念

    D.命題

    參考答案:D
    參考解析: 命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義,即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)長(zhǎng),寬,面積概念的理解,學(xué)習(xí)由幾個(gè)概念組成的命題“長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬”,屬于命題學(xué)習(xí)。故本題選D。

    9.個(gè)體早期發(fā)展階段存在著關(guān)鍵期,表明兒童的身心發(fā)展具有( ) 。

    A.差異性

    B.不平衡性

    C.穩(wěn)定性

    D.順字性

    參考答案: B
    參考解析:關(guān)鍵期是指身心的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體的發(fā)展并不總是按相同的速度直線前進(jìn)的,它包含兩個(gè)含義:一是個(gè)體內(nèi)部同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的。二是:個(gè)體內(nèi)部不同方面的發(fā)展是不均衡的。啟示我們要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育。故選B。

    10.小學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是() 。

    A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發(fā)展

    B.完全擺脫具體形象思維

    C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡

    D.抽象邏輯思維是思維的過(guò)渡

    參考答案:C
    參考解析:小學(xué)生思維發(fā)展具有以下特點(diǎn):從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式過(guò)渡;抽象邏輯思維發(fā)展不平衡;抽象邏輯思維從不自覺到自覺;辯證邏輯思維初步發(fā)展。故本題選C。

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