1、曉軍向老師報(bào)告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f：“安安怎么會(huì)偷看你的試卷，她的成績比你好?！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的
B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的基本要求
C.教學(xué)相長是和諧的師生關(guān)系的特征
D.面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求
參考答案：D
233網(wǎng)校解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒有做到公正待生，評判的依據(jù)是違背素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求。D項(xiàng)正確。全面發(fā)展體現(xiàn)的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展;故A項(xiàng)有誤。因材施教是根據(jù)學(xué)生觀的要求，根據(jù)學(xué)生的差異性采取不同的教學(xué)方式方法;故B項(xiàng)有誤。教學(xué)相長是教師觀的要求，體現(xiàn)老師和學(xué)生相互促進(jìn)、共同提高。故C項(xiàng)有誤。
2、詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學(xué)生的知識就是這樣獲得的?！闭怖蠋煹恼f法( )。
A.不恰當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體
B.恰當(dāng)，學(xué)生是接受知識的人
C.不恰當(dāng)，課堂應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)
D.恰當(dāng)，教師是傳遞知識的人
參考答案：A
233網(wǎng)校解析：本題考查學(xué)生觀。學(xué)生的主體性指在教育活動(dòng)中，作為主體的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的功能特性。包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。題干中，該老師的做法錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的主體性。
3、薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.忽視了教學(xué)的本質(zhì)
B.忽視了教師的中心地位
C.忽視了教學(xué)的目標(biāo)
D.忽視了學(xué)生的主體地位
參考答案：B
233網(wǎng)校解析：本題考查教師觀。教師在教育過程中，不僅要注重學(xué)生的主體性，還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在教師在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)的三個(gè)角色：教師是指導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者。 B項(xiàng)說法有誤，教師是主導(dǎo)地位，非中心地位。。
4、在科學(xué)課教學(xué)中，李老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)并開展一項(xiàng)環(huán)保小調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告并在班級內(nèi)進(jìn)行交流。下列選項(xiàng)中，不正確的是( )。
A.李老師為學(xué)生創(chuàng)造了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
B.李老師為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C.李老師采用了混合式教學(xué)方式
D.李老師采用了探究式教學(xué)方式
參考答案：C
233網(wǎng)校解析：本題考查教師觀?；旌鲜浇虒W(xué)是指即將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來的一種“線上”+“線下”的教學(xué)。通過兩種教學(xué)組織形式的有機(jī)結(jié)合，可以把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)由淺到深地引向深度學(xué)習(xí)。題干中李老師的做法未體現(xiàn)混合式的教學(xué)方法，故選C。
5、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是( )。
A.全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)
B.地方各級人民代表大會(huì)和地方各級人民政府
C.地方各級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
D.中央人民政府和地方各級人民政府
參考答案：A
233網(wǎng)校解析：本題考查《憲法》。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是我國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。
6、教師李某未履行請假手續(xù)，參加了縣教研室組織的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓學(xué)生在教室自習(xí)。學(xué)校給予李某記過處分并扣除其當(dāng)月部分績效工資，李某對此處分不服。關(guān)于此事，下列說法正確的是( )。
A.學(xué)校不應(yīng)該處分李某，李某享有學(xué)術(shù)研究權(quán)
B.學(xué)校不應(yīng)該扣除工資，李某享有報(bào)酬待遇權(quán)
C.李某對處分不服，可以向上級紀(jì)委提出申訴
D.李某的曠課行為，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利
參考答案：D
233網(wǎng)校解析：本題考查《教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。題干中，李老師的行為違背了教師的義務(wù)。耽誤教學(xué)工作，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)。 故選D。
7、某小學(xué)將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生組建成一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學(xué)的做法( )。
A.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)及自主管理的權(quán)利
B.不合法，學(xué)校不得變相設(shè)重點(diǎn)班
C.合法，有助于教師分層分類教學(xué)
D.不合法，學(xué)校不應(yīng)安排最優(yōu)秀的教師上課
參考答案：B
233網(wǎng)校解析：本題考查《義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。故題干中小學(xué)的做法不合法。
8、《中華人民共和國教師法》指出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師，下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師”道理的是( )。
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
C.“學(xué)莫便乎近其人”
D.“教也者，長善而救其失者也”
參考答案：C
233網(wǎng)校解析：A項(xiàng)意為“自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方”。 B項(xiàng)“幾個(gè)人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人?！盋項(xiàng)意為學(xué)習(xí)沒有比親近良師更便捷的了。崇敬良師是最便捷的學(xué)習(xí)途徑。 D項(xiàng)意為教師，就是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且糾正他們各自缺點(diǎn)的人。體現(xiàn)了尊師道理的名言警句為C項(xiàng)。
9、教師張某拒不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，隨意安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，張某的做法( )。
A.合法，教師有選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利
B.合法，教師有安排教學(xué)進(jìn)度的權(quán)利
C.不合法，教師有執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的義務(wù)
D.不合法，教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)
參考答案：C
233網(wǎng)校解析：本題考查《教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： (一) 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表; (二) 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù); (三) 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制 教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng); (四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象; (六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。題干中張老師的做法錯(cuò)誤，違背了執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的義務(wù)。故選C。
10、教師王某因?yàn)樾W(xué)生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學(xué)校的演講比賽，王某的做法( )。
A.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利
B.正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲罰
C.不正確，王某侵犯了李某的榮譽(yù)權(quán)
D.不正確，教師應(yīng)公平對待全體學(xué)生
參考答案：D
233網(wǎng)校解析：本題考查《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺 點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未 成年學(xué)生。題干中教師王某的做法錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷W(xué)生曾偷拿東西就差別對待，應(yīng)公平對待全體學(xué)生。故D項(xiàng)正確。C項(xiàng)榮譽(yù)權(quán)是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利。
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