二、幼兒注意發(fā)展的主要特征
注意可以分為無意注意和有意注意兩種基本形式。其主要區(qū)別在于是否有目的和是否需要克服困難。幼兒注意發(fā)展的特征是無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展。
(一)幼兒的無意注意占優(yōu)勢
無意注意就是事先沒有預(yù)定目的、也不需要意志努力的注意。3歲前兒童的注意基本上屬于無意注意。其發(fā)展表現(xiàn)為：刺激物的物理特性仍然是引起無意注意的主要因素；與興趣和需要關(guān)系密切的刺激物，逐漸成為引起無意注意的原因。
容易引起幼兒無意注意的誘因有兩大類：首先是刺激比較強(qiáng)烈、對比鮮明、新異和變化多動的事物，比如，教師呈現(xiàn)的玩具、教師的語言及新異的環(huán)境等；其次是與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗有關(guān)系的事物，比如，符合幼兒興趣的事物、與幼兒需要密切關(guān)聯(lián)的事物。
(二)幼兒的有意注意初步發(fā)展
有意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。有意注意主要表現(xiàn)在幼兒能自己控制自己的注意，其特點是有目的和需要意志努力。但幼兒的有意注意還處于初步的發(fā)展之中，而且幼兒有意注意的目的性和自我控制力主要還依賴于成人的組織與提醒。幼兒有意注意的產(chǎn)生依賴于豐富多彩活動的開展和幼兒對活動目的、任務(wù)的理解程度等。
