2018年下半年小學(xué)語文教師資格證面試真題及答案解析：《aoe》
答辯題目：
1）你的教學(xué)重難點是什么？
2）拼音教學(xué)可以用哪些方式？
考題解析
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
小朋友們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書、識字、學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會讀書識字呢?首先要學(xué)好漢語拼音，學(xué)好了漢語拼音就能識很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。今天，老師將帶領(lǐng)大家走進拼音的城堡，我們一起去認識這些可愛的小精靈。(板書課題)
(二)我會讀
1.分析情境
觀察課文情境圖，看看圖上都畫了些什么?用自己的話說出來。
(在一個美麗的小村莊里，有一個愛唱歌的小女孩。有一天，她來到了河邊，看到了天鵝在湖面上照鏡子，小鳥在唱歌，小女孩覺得開心極了，就唱起了歌“ɑ——”，她的歌聲很動聽，大公雞聽見了，也伸長脖子，“ooo”地唱了起來，一只可愛的大白鵝聽到了這些歌聲，都游過來，準備看看熱鬧。)
2.發(fā)音指導(dǎo)
(1)瞧，這個女孩又在張大嘴巴練嗓子了，你們知道她是怎么唱的嗎?誰來給大家表演一下?
(2)教師出示ɑ的卡片，強調(diào)ɑ發(fā)音時嘴巴要張大，學(xué)生齊讀。
(3)聽到小女孩的歌聲，大公雞也唱起歌來，它想和小女孩比比賽，看誰的歌唱得好，那大公雞是怎么唱的?學(xué)生自由表演。
(4)教師講解o發(fā)音時，嘴巴攏圓，舌頭后縮，舌面微微隆起，出示卡片，學(xué)生齊讀。
(5)“o”是我們認識的第二個字母寶寶。你們瞧，在清澈的河水中，誰游過來了?(大白鵝)它一邊游還一邊唱歌呢，你們知道大白鵝怎么唱歌嗎?中公講師解析
(6)教師強調(diào)e發(fā)音時，嘴巴要扁，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀。
(三)我會寫
1.仔細觀察情境圖，在圖中找出我們的ɑoe三個字母寶寶。(ɑ像小女孩圓圓的頭和小辮子;o是公雞打鳴出來的叫聲;e像大白鵝在水中的倒影。)
2.講解四線三格。
3.教師示范書寫，講解筆畫、筆順，強調(diào)書寫格式。
明確：“ɑ”先寫左半圓，接著在第二線起筆，再寫豎右彎;寫“o”的時候，從左上起筆，到三線再到二線收回來;寫“e”從中格的中間開始寫小短橫，寫到這兒把筆停下來往上寫到第二線，再往下，寫一個半圓，不要封口，要留下一道縫隙，一筆寫成?！皑籵e”的家都在四線格的中格。
(三)我會用
教唱兒歌。(圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽出來紅彤彤，公雞叫鳴ooo。青青池塘一鵝，水中倒影像個e。)
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：學(xué)生暢談收獲。
2.作業(yè)：將今天所學(xué)的三個字母寶寶回去讀給自己的爸爸媽媽聽。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.你的教學(xué)重難點是什么?
【參考答案】
我的教學(xué)重難點根據(jù)新課程理念以及學(xué)生情況設(shè)計如下：
1.重點：ɑ、o、e的發(fā)音。
2.難點：e的發(fā)音及ɑ、o、e的寫法。
2.拼音教學(xué)可以有哪些方式?
【參考答案】
拼音教學(xué)的方法有很多，在這里主要介紹我了解到的常見幾種。
第一，讀兒歌、編順口溜或口訣。
將教材的重、難點編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點，又突破了教學(xué)難點。比如：中公講師解析
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。
o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。
第二，做游戲。
在練習鞏固時，可以加入有趣的游戲活動，營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習氛圍。如“找朋友”：學(xué)生手拿拼音卡片，幫拼音卡片找朋友(與拼音相對應(yīng)的物品。)
第三，對比記憶。
由于學(xué)生的思維局限，只能形象記憶，但是在拼音中，很多形近的字母，這種情況下，可以采用對比記憶的方式幫助學(xué)生區(qū)分。比如：
b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習時，可以結(jié)合一些順口溜對比記憶——像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。
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