幼兒園面試時(shí)，隨機(jī)在幼兒面試六大技能中抽取2道試題，在由考生自主選擇一道試題面試。幼兒面試六大技能指故事、兒歌、彈唱、游戲、繪畫(huà)、手工。
教師資格面試結(jié)構(gòu)化專項(xiàng)+教案模板+萬(wàn)能試講話語(yǔ)>>
幼兒園師面試流程如下：
(一)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。
(二)抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。
(四)回答規(guī)定問(wèn)題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
(七)評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。
幼兒園面試真題示例：膽小先生
1.題目:《膽小先生》
2.內(nèi)容:
有一個(gè)人，他膽子特別小，連見(jiàn)到一只小小的螞蟻也害怕的不得了，所以大家都叫他膽小先生。膽小先生住在一間漂亮的小屋子里。有一天，屋子里闖進(jìn)了一只母老鼠，膽小先生追呀追，在地下室抓住了母老鼠。母老鼠惡狠狠地說(shuō):“快放了我，不然我一跺腳，整個(gè)屋子都塌了。”膽小先生害怕了，他放了母老鼠，他允許母老鼠住在地下室。母老鼠在地下室，有吃有喝，養(yǎng)得白白胖胖的。不久，母老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠長(zhǎng)大變成了大老鼠，大老鼠又生了許多小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)大了大老鼠。這天，已經(jīng)成為曾祖奶奶的母老鼠吵著要換房子?！皳Q房子?”膽小先生膽怯地問(wèn)?！皩?duì)，換房子!”老鼠們一起喊叫著。膽小先生看著這么多老鼠害怕了，他只好住進(jìn)了地下室，他們可高興了。在房間里又跳又鬧，他們還睡在膽小先生的床上，蓋著膽小先生的被子;他們?cè)趶N房里拿著膽小先生的東西吃吃喝喝，在梳洗間洗澡化妝，新年來(lái)了，他們還開(kāi)著老鼠聯(lián)歡會(huì)。這天，母老鼠又讓膽小先生搬到外面去住,“這么好的房子你沒(méi)有資格住?！薄?“什么?”膽小先生急的跺了一下左腳，整個(gè)房子輕輕抖一下。膽小先生氣得跺了一-下右腳，整個(gè)房子猛烈地?fù)u晃起來(lái)。老鼠們害怕極了，以為是地震了，一個(gè)個(gè)到處亂竄。膽小先生拿起掃帚這兒一撲，那么一撲，打的的老鼠們吱吱亂叫亂逃。膽小先生望著老鼠逃出門(mén)外的情景，自豪地說(shuō):“哈哈!原來(lái)我是有力量的。
3.要求:
(1)模擬對(duì)幼兒講故事;
①有幼兒意識(shí)，表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講故事;國(guó)照
②普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)速適宜，有感染力;
(2)回答問(wèn)題:在講故事中，你認(rèn)為幼兒最感興趣、最容易興奮和難以理解的是什么?你如何應(yīng)付?
(3)故事中黑體字部分要求進(jìn)行肢體表演;
(4)3請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
一兒歌導(dǎo)入
1.教師朗讀兒歌《小老鼠》，激發(fā)幼兒興趣“一只小老鼠，瞪著小眼珠，呲著兩只小牙，長(zhǎng)著八字胡，一只小花貓，喵喵喵喵喵，嚇得老鼠趕快往回跑!”
2.教師提問(wèn):小朋友你見(jiàn)過(guò)老鼠嗎?你看見(jiàn)老鼠會(huì)怎么樣?老鼠見(jiàn)到你又會(huì)怎么樣呢?
師:如果是一位膽小的先生，他看見(jiàn)老鼠會(huì)怎么樣呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《膽小先生》，你們就知道了。
二、基本部分
1.教師分段朗讀故事，幼兒初步感知
(1)教師講解故事第一-段，提問(wèn):膽小先生家里住進(jìn)了誰(shuí)，他們都在干什么呢?你認(rèn)為膽小先生會(huì)答應(yīng)他們的要求，換房子嗎?
(2)師講解故事第二段，提問(wèn):小老鼠們?cè)谀懶∠壬姆孔永镒隽四男┦虑?如果是小老鼠們?cè)谀愕姆块g里做這些事情，你喜歡嗎?你會(huì)怎么做呢?
(3)教師講解故事的第三段,提問(wèn):小老鼠們最后離開(kāi)了膽小先生的家嗎?為什么會(huì)離開(kāi)呢?
2,教師播放《膽小先生》的視頻，引導(dǎo)幼兒討論故事中的膽小先生的內(nèi)心變化
(1)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么地方覺(jué)得膽小先生很膽小呢?面老師與幼兒一起講述故事中膽小先生膽小的表現(xiàn)。
(3)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么地方覺(jué)得膽小先生不再膽小，很勇敢了。
老師與幼兒一起講述故事中膽小先生勇敢的表現(xiàn)，并討論幼
兒生活中有哪些膽小的事情。
3.教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講述故事并表演動(dòng)作中國(guó)想
(1)這個(gè)故事真好聽(tīng)，一會(huì)兒膽小先生膽小得要命,一會(huì)兒又勇敢得很。那這個(gè)故事什么地方想得很奇怪，很有趣，你喜歡嗎?誰(shuí)能勇敢地上臺(tái)來(lái)試一-試呢?
(2)鼓勵(lì)幼兒講述故事時(shí)，配上有趣的動(dòng)作。(完成要求中的第三點(diǎn)要求)
4.幼兒分組創(chuàng)編故事
(1) 如果膽小先生最后沒(méi)有勇敢，他會(huì)怎么樣呢?
(2)膽小先生家里又來(lái)了......
三、活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)，和幼兒共同哼唱《我是勇敢好寶寶》。
四、活動(dòng)延伸
幼兒回家后搜集關(guān)于膽小的故事。
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