教師資格面試時會有20分鐘的備考時間，考生進(jìn)入候考室抽簽后，按照抽簽順序進(jìn)入抽題室，之后考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，準(zhǔn)備時間是20分鐘。

在20分鐘的時間內(nèi)，寫一份完整的教學(xué)詳案，并預(yù)留幾分鐘的熟悉教案的時間，對絕大部分的考生來說，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。所以，我們一般建議考生寫一篇教學(xué)簡案。那么，如何在20分鐘的時間內(nèi)寫一份備受考官青睞又方便考生理清思路的教學(xué)簡案呢？

教師資格考試面試中的試講環(huán)節(jié)一般采取的是片段教學(xué)，所謂片段教學(xué)就是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。一般說來，截取某節(jié)課的某個局部的教學(xué)內(nèi)容，讓考生進(jìn)行教學(xué)，時間大致限定在十分鐘。也就是說，片段教學(xué)只是教學(xué)實(shí)施過程中的一個斷面，考生通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。片段教學(xué)除了內(nèi)容少、時間短之外，與一篇課文、一節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒有什么區(qū)別，它是一篇課文、一節(jié)課的濃縮。無論抽取到的教學(xué)片段是哪一部分。

一篇完整的教學(xué)簡案應(yīng)包括以下幾個部分的內(nèi)容：

(一)教學(xué)課題;

(二)教學(xué)目標(biāo);

(三)教學(xué)重點(diǎn);

(四)教學(xué)難點(diǎn);

(五)教學(xué)過程;

(六)板書設(shè)計;

教案中幾個重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計

 (一)制定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，即預(yù)期學(xué)生身心各方面發(fā)生的變化。

知識與能力目標(biāo):一般來講是相對簡單的知識點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，比如基礎(chǔ)概念，定義等。

例如:語文學(xué)科中的生字、生詞。

過程與方法目標(biāo):一般來講是相對較難的知識點(diǎn)，如概念的變形，升級等。

例如:語文學(xué)科中的語法，造句。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):從試題中所能提煉出的情感和態(tài)度，或者對于本學(xué)科的熱愛之情等。

例如:語文學(xué)科中描寫景物的文章就可以提煉岀對于大自然的抉愛，對于祖國的熱愛等情感。

(二)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是指教學(xué)內(nèi)容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本方法、知識體系的關(guān)節(jié)點(diǎn)、思想政治教育的熱點(diǎn)等。

考生如果在備課中能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，并集中精力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，就為搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了一個重要的前提條件。

(三)設(shè)計教學(xué)過程

教學(xué)是一個有目的、有計劃的復(fù)雜過程，應(yīng)該有合理的程序和步驟。在備課時，要考慮好本部分內(nèi)容分為幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)安排什么內(nèi)容，用什么方法，花多少時間，板書什么內(nèi)容，提什么問題，怎樣處理重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，各個環(huán)節(jié)應(yīng)該如何過渡銜接等問題。

教學(xué)過程一般包括以下幾個部分的內(nèi)容：(1)新課導(dǎo)入;(2)新課講授;(3)鞏固提高;(4)小結(jié)作業(yè)。

【案例】

《思想品德》(人教版)八年級下冊《練就一雙“慧眼”》教學(xué)片斷的教學(xué)過程。

(一)新課導(dǎo)入

播放歌曲《霧里看花》，引出本節(jié)課的課題：練就一雙“慧眼”。

 (二)新課講授

講授新課的具體內(nèi)容可以根據(jù)試題的具體內(nèi)容確定。

在互動環(huán)節(jié)，可以采取不同的方式。

例如:可以采用提問的方式進(jìn)行新課講授。例如:誘導(dǎo)提問、疏導(dǎo)提問、臺階提問、迂回提問等提問方式等。

在寫教案的時候可以這樣寫：

用誘導(dǎo)提問的方式講授較為簡單的知識點(diǎn)。

用學(xué)生討論+教師總結(jié)的方式講授知識難點(diǎn)。

(三)鞏固提高

鞏固提高對于鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容和提高獨(dú)自完成作業(yè)的質(zhì)量是必不可少的，也是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一個重要環(huán)節(jié)。

鞏固提高的具體內(nèi)客是根據(jù)試題的內(nèi)容進(jìn)行確定的，一般來說是在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性的訓(xùn)練

例如:在小學(xué)語文中，如果教學(xué)重難點(diǎn)是字詞，語法。那么鞏固提高可以進(jìn)行針對性的造句訓(xùn)訓(xùn)練

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：小結(jié)在試講過程中代表著本次的試講基本收尾。所以好的小結(jié)可以給考官亮眼的感覺。小結(jié)的內(nèi)容建議是:知識點(diǎn)總結(jié)+情感態(tài)度價值觀升華。如果可以把講課內(nèi)容很好的提煉總結(jié)，還可以把試題本身的內(nèi)容提升到情感態(tài)度價值觀的高度，這種小結(jié)無疑是成功的。

作業(yè)：最好是開放性的作業(yè)布置。對某些問題進(jìn)行思考，觀察日常生活中的現(xiàn)象等。

例如:地理學(xué)科中如果講了巖石的分類，可以讓學(xué)生在課下收集不同的巖石圖片或者實(shí)物，進(jìn)行分類。

(四)板書設(shè)計

板書是教師為完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)需要在黑板上以文字或其他符號傳遞教學(xué)信息的形式。板書設(shè)計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。

一般而言，板面是由正板面和副板面兩部分組成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板書的內(nèi)容一般是穩(wěn)定不變的，副板的內(nèi)容則可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際隨時改變書寫內(nèi)容。板書的類型主要有：問答型、提高型、要點(diǎn)型、圖表型?？忌鶕?jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計，選擇恰當(dāng)?shù)陌鍟愋汀?/p>

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