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    2014下半年江西省教師資格考試《小學教育學》臨考押密卷(4)
    
                
    
                    來源：233網校
                    2014年5月29日
                    
                
    
                
    
                    
                            
       導讀: 
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                        41、
根據(jù)課程的管理制度或制定者，可將課程分為（　）。
    A．國家課程
    B．核心課程
    C．地方課程
    D．學校課程
    E．廣域課程
    


    42、
19世紀末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生在“做中學”的認識發(fā)展過程提出了 （?。┑冉虒W過程的幾個階段。
    A．困難
    B．問題
    C．假設
    D．驗證
    E．結論
    


    43、
我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即（　）。
    A．是國家公民
    B．是已成年公民
    C．是未成年公民
    D．是有行為能力的公民
    E．是接受教育的未成年公民
    


    44、
皮亞杰將人的認識發(fā)展劃分為(　)。
    A．前習俗水平
    B．感知運動
    C．前運算
    D．具體運算
    E．形式運算
    


    45、
個案研究中常用的研究方法主要有（?。?br>A．跟蹤法
    B．追因法
    C．臨床法
    D．產品分析法
    E．教育會診法
    


    46、教學史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學組織形式有（?。?br>A．個別教學制
    B．班級授課制
    C．分組教學制
    D．設計教學法
    E．復式教學
    


    47、
人的身心發(fā)展包括（　）。
    A．生理發(fā)展
    B．機能的成熟
    C．心理發(fā)展
    D．內心世界的完善
    E．身體的劇變
    


    48、
蘇格拉底教學法包括（?。?。
    A．思索
    B．蘇格拉底諷刺
    C．啟發(fā)
    D．定義
    E．助產術
    


    49、
班會的類型有（?。?br>A．報告會
    B．討論會
    C．常規(guī)班會
    D．生活會
    E．主題班會
    


    50、
說服的主要方式有（?。?。
    A．講解
    B．談話
    C．報告
    D．討論
    E．參觀
    


    
                    
    
                    
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