1．簡述中小學(xué)科研可分為幾個層次?！铩铩睢睢?BR>答：(1)方法論。從這一層次，又可以把中小學(xué)科研分為定量研究和定性研究。
(2)研究方式。
(3)具體方法和技術(shù)。
2．什么是中小學(xué)校本研究?★★★☆☆
答：中小學(xué)校本研究是指以中小學(xué)教職工為研究主體，以學(xué)校自身所存在的問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，并且將研究成果直接應(yīng)用于教育教學(xué)而進(jìn)行的研究。
校本有三個方面的含義：一個是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。
3．簡述中小學(xué)教育科研實(shí)施的過程。★★★☆☆
答：(1)課題選擇。A課題的來源主要包括教育實(shí)踐、教育理論、科研規(guī)劃等；B課題選擇選題的原則包括：教育性、實(shí)踐性、可行性、適宜性、倫理性。
(2)查找文獻(xiàn)資料。
(3)設(shè)計研究，撰寫研究方案。研究設(shè)計方案一般包括如下幾個部分：問題的提出、研究目的、概念界定、研究對象、研究內(nèi)容、研究方法、研究進(jìn)步安排和人員分工、參考文獻(xiàn)。
(4)研究實(shí)施與資料收集。
(5)資料的處理與分析。
(6)研究報告的撰寫。
(7)課題結(jié)題。
4．調(diào)查研究的步驟有哪些?★★★☆☆
答：(1)準(zhǔn)備階段；
(2)制定調(diào)查計劃；
(3)制定調(diào)查工具；
(4)試調(diào)查；
(5)實(shí)施調(diào)查；
(6)整理和分析調(diào)查資料，得出調(diào)查結(jié)果；
(7)撰寫調(diào)查報告。
5．行動研究的步驟有哪些?★★☆☆☆
答：(1)發(fā)現(xiàn)問題；
(2)分析問題；
(3)設(shè)計研究方案；
(4)研究實(shí)施與資料收集；
(5)總結(jié)與反思，確定下一步研究問題；
(6)整理和分析資料，撰寫研究報告。
6．個案研究的步驟有哪些?★★☆☆☆
答：(1)確定個案；
(2)收集個案資料；
(3)分析和整理資料，尋找問題解決方案；
(4)方案實(shí)施：
(5)撰寫研究報告和論文。
7．個案研究的報告如何寫作?★★☆☆☆
答：個案研究報告主要包括以下幾個部分：
(1)基本資料；
(2)個人背景；
(3)個案的具體內(nèi)容；
(4)梳理與分析；
(5)感謝與啟發(fā)。
8．簡述敘事研究的特征?！铩铩睢睢?BR>答：(1)呈現(xiàn)事件情節(jié)；
(2)重視背景；
(3)凸顯個人；
(4)重視反思。
9．簡述實(shí)驗研究使用的步驟?！铩铩睢睢?BR>答：(1)實(shí)驗設(shè)計；
(2)實(shí)驗實(shí)施；
(3)整理和分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，分析變量之間的關(guān)系，得出實(shí)驗結(jié)論；
(4)撰寫實(shí)驗報告；
(5)進(jìn)行擴(kuò)大實(shí)驗或重復(fù)實(shí)驗，以進(jìn)一步推廣或驗證實(shí)驗結(jié)論。
10．實(shí)物分析法的運(yùn)用步驟有哪些?★★☆☆☆
答：(1)確定研究主題；
(2)選擇合適的實(shí)物；
(3)對實(shí)物進(jìn)行初步歸類和分析；
(4)進(jìn)行深入分析，得出研究結(jié)論：
(5)撰寫研究論文或報告。
11．觀察法的試用要求有哪些?★★☆☆☆
答：(1)有一定的目的和方向，觀察對研究問題具有意義的現(xiàn)象；
(2)有一定的理論準(zhǔn)備、較系統(tǒng)地觀察計劃和詳細(xì)的觀察記錄；
(3)在自然情境下進(jìn)行，或根據(jù)研究目的，在創(chuàng)設(shè)的情境下進(jìn)行。
12．簡述行動研究的基本特征?！铩铩睢睢?BR>答：(1)目的是為了改進(jìn)實(shí)踐；
(2)研究的內(nèi)容是教育教學(xué)上的問題；
(3)在日常的教育教學(xué)中進(jìn)行研究；
(4)研究的循環(huán)性。
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