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初中體育《頭頂球技術(shù)》
二、考題解析
【教學過程】
一、教學內(nèi)容：
1.頭頂球技術(shù)
2.顛球練習
二、教學目標：
【知識與技能目標】
激發(fā)學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。
【過程與方法目標】
使學生基本掌握正面頭頂球的技術(shù)并能夠簡單的與實戰(zhàn)相結(jié)合。
【情感態(tài)度價值觀目標】
增強學生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的意志品質(zhì)。
三、教學重難點：
教學重點：頭頂球的時機判斷
教學難點：頭頂球時的落點判斷
四、教學過程：
(一)開始部分(2分鐘)
教學內(nèi)容：1、準備器材;2、師生問好;3、宣布本次課內(nèi)容;4、安排見習生。
教師指導：
1、老師提前到場與值日生準備場地與器材;
2、接受體委報告人數(shù)，向?qū)W生問好;
3、宣布本次課內(nèi)容：復習傳球，學習頭頂球
4、妥善安排見習生。
學生活動：
1、值日生協(xié)助老師一起準備場地器材;
2、體委向老師報告人數(shù)，師生問好;
3、聆聽本課內(nèi)容，思考目標難易，樹立安全意識;
4、見習生協(xié)助老師管理好器材。
組織：二列橫隊
要求：集合快靜齊，隊伍整齊統(tǒng)一，精神飽滿，注意力集中。
(二)準備部分(10~15分鐘)
教學內(nèi)容：
1.復習足球基本功(復習行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球，同時結(jié)合一些基本控球動作。)
2.徒手操(1、頭部運動2、擴胸運動3、體轉(zhuǎn)運動4、腹背運動5、正壓腿6、膝關(guān)節(jié)運動7、手腕踝關(guān)節(jié)運動)
3.顛球練習
教師活動：教師語言提示，難點示范，講解、循環(huán)指導。
先由跑動中腳內(nèi)側(cè)傳球開始，不固定方向，再做徒手操，最后做顛球練習。
重點強調(diào)傳球時的觀察能力
學生活動：服從老師指揮，聽從老師口令，動作盡量規(guī)范，動作幅度要大，協(xié)調(diào)能力要強，特別注意安全
組織：半個足球場任意散開。兩人一組。
要求：兩人一組，間距不少于10米，注意來球方向和力量。
徒手操要緊跟節(jié)拍。
顛球時要盡量控制好球。
(三)基本部分(25~30分鐘)
教學內(nèi)容：學習正面頭頂球
1.徒手做原地頭頂球練習;2.原地自拋頭頂球;3.同伴迎面拋球頭頂球;
教師活動：1.通過老師講解示范使學生充分了解頭頂球技術(shù);
2.強調(diào)頭頂球時的觸球部位及落點判斷是頭頂球技術(shù)的重點和難點。
3.提示發(fā)力部位，提醒學生避免閉眼、縮脖頂球;
4.引導和啟發(fā)學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決。
學生活動：1.認真聆聽教師講解;仔細觀看教師示范;注意動作關(guān)鍵環(huán)節(jié);注意觸球部位和觸球時機;掌握上體擺動動作;體會如何發(fā)力;相互鼓勵加油;相互提醒動作。
2.練習次數(shù)：每項練習次數(shù)在10～15次
要求：兩人一組，拋球的時候要認真，不要為了頂上力量而導致動作變形。
(四)結(jié)束部分(5~10分鐘)
教學內(nèi)容：1.靜拉放松練習;2.集合整隊;總結(jié)情況;3.值日生還器材。
教師活動：通過語言提示引導學生放松。
使學生身心得到充分放松，心率逐漸降低，心理恢復平靜。
學生活動：1.跟從老師口令引導伴隨著音樂做靜拉放松練習。
2.認真聽講，仔細總結(jié)。
組織：二列橫隊
五、場地器材：
1、足球12個;2、標志桶8個
六、負荷預計：
密度：50%～60%
強度：中等
七、課后反思：
【答辯題目解析】
1.你贊同“教學有法，但無定法，貴在得法”這種提法嗎?為什么?
【參考答案】
這一說法非常正確，我十分贊成。良好的教學方法，可以發(fā)揮教師的教學智慧，提升教育、教學質(zhì)量?！敖虒W有法”是指教學過程中有一定的規(guī)律可循，有著一定的教學方法;“但無定法”是指教學的方式和方法并不固定，而是靈活多變、富有個性的;“貴在得法”是教育教學的靈魂，它是教師將教學技巧、方法巧妙地應用于具體的教學情景中。將這三者有效合一，能讓學生在學習中有所啟迪，掌握學習的方法和要領(lǐng)，做到學有所得、學有所樂。
之所以贊成這種觀點，是因為教師在授課前往往會根據(jù)以往授課經(jīng)驗設(shè)定一定的教學方案，也就是教學有法。但走進課堂后，教師面對的是一個個鮮活的學生，他們的課堂反應不同，對課堂內(nèi)容的理解和掌握也不同，因此，我們事先設(shè)定教學的方法會受到教學內(nèi)容的特點、學生知識水平和個性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學?，F(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時調(diào)控，靈活選擇切實可行的方法，才能有良好的教學結(jié)果。
當然，要真正做到得法，達到良好的教學效果，就要求教師在教學的過程中從以下三個方面來提升教學能力：一是抓住教學規(guī)律，總結(jié)教學法;二是關(guān)注教學體驗，教學科學化;三是圍繞教學要點，授課多元化。教師要將間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合，尤其是將教師在教學中的指導作用與學生在學習中的主體作用相結(jié)合，這是教學中最重要的教學方法和教學規(guī)律，才能讓學生真正有所受益。
2.田徑運動會競賽規(guī)程及內(nèi)容?
【參考答案】
(1)根據(jù)組織方案擬定運動會的名稱、目的要求、比賽日期及地點，參加單位及組別。
(2)比賽項目。
(3)參加比賽辦法。包括每單位可參加多少人，每人可報幾項，每項可報幾人及參加者的資格問題。
(4)報名辦法。規(guī)定報名截止日期、報名條件及身體體檢規(guī)定等。
(5)計分及獎勵辦法。說明各項錄取的名額，單項、集體項目、全能和破紀錄、團體總分的計算與獎勵辦法等。
(6)比賽規(guī)則。
(7)參加單位應注意事項及各隊報到日期等內(nèi)容。
3.體育教師需要具備哪些素質(zhì)才能進行有效領(lǐng)導?
【參考答案】
(1)高尚的思想品德。
①具有較高的思想政治覺悟。
②具有牢固的專業(yè)思想。
③要具有良好的心理品質(zhì)。
(2)具有廣博的知識。
(3)要有良好的業(yè)務(wù)能力。
(4)體育教師還要具備健壯的體魄。
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