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    教師資格結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測(cè)押密試題:你是任課老師,上課時(shí)有位學(xué)生沒帶課本,你怎么辦?

    來源:233網(wǎng)校 2015年12月15日

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      【結(jié)構(gòu)化試題】

      你是任課老師,上課時(shí)有一位學(xué)生沒帶課本,你怎么辦?

      【233網(wǎng)校解析】

      學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此,我不會(huì)過多的指責(zé)和批評(píng)學(xué)生,而是在保證該生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

      首先,按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)課本在學(xué)習(xí)中的重要性,請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象,安排其同桌和他一起共用課本。同時(shí)要求他把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都記錄在筆記本上,目的是既能讓他完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),又能體會(huì)到不帶課本給自己造成的不良后果。

      其次,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃靈活調(diào)整教學(xué)方法,開展小組討論、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多種學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本,讓學(xué)生通過多種渠道獲取知識(shí)。課后,我會(huì)找到該名學(xué)生,檢查他對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記錄情況,并對(duì)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充,確保其在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,期間使其感受到老師的關(guān)愛。

      最后,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)提醒學(xué)生做事注意細(xì)節(jié)。每天上學(xué)前檢查學(xué)習(xí)用品是否帶全,書包是否整理好,在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。成為一個(gè)有自我管控能力、有責(zé)任心的人。

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