二、教師的頭發(fā)

教師的頭發(fā)的基本要求是干凈整潔、發(fā)型適宜。通常要求教師不能散發(fā)、蓬亂不堪，不能使自己的頭型奇形怪狀、男女不分。

(一)干凈整潔

頭發(fā)是一種自然的物質(zhì)，經(jīng)人很好地清洗、梳理，能給人以美的效果。良好的發(fā)型可使人儀表端莊，顯得彬彬有禮。蓬頭散發(fā)不只是對(duì)自己不尊重，也是對(duì)別人不禮貌。頭發(fā)處于人體的“制高點(diǎn)”，其干凈、整潔與否往往是他人一目了然的，而且也是他人的視線最先注意的地方。作為教師，應(yīng)當(dāng)像重視自己的服飾一樣，對(duì)自己頭發(fā)的干凈與整潔給予高度的重視。所謂頭發(fā)的干凈，是要求人們養(yǎng)成周期性洗頭的好習(xí)慣，通過(guò)定期勤洗頭發(fā)，使之無(wú)異味、無(wú)異物。對(duì)頭發(fā)勤于梳洗，具體作用有三點(diǎn)∶一是有助于消除異味；二是有助于清除異物；三是有助于保養(yǎng)頭發(fā)。若是對(duì)頭發(fā)懶于梳洗，弄得自己蓬頭垢面，滿頭汗餿或是油味，頭皮屑隨處可見(jiàn)，都是很敗壞個(gè)人形象的。

對(duì)于理發(fā)而言，男教師應(yīng)為半個(gè)月左右一次，女教師可根據(jù)個(gè)人情況而定，但最長(zhǎng)不應(yīng)超過(guò)1個(gè)月，洗發(fā)，應(yīng)當(dāng)至少3天進(jìn)行一次。至于梳理頭發(fā)，更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)不忘，見(jiàn)機(jī)行事。如有重要的交際應(yīng)酬，應(yīng)于事前再進(jìn)行一次洗發(fā)、理發(fā)、梳發(fā)，不必拘泥于以上時(shí)限。倘若自己是油性頭發(fā)，則應(yīng)當(dāng)兩天左右洗一次。遇上某些特殊的情況，如刮大風(fēng)、出汗等等，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)洗頭。參加一些比較正式的活動(dòng)，尤其是參加自己有可能成為眾人所注意的“焦點(diǎn)”的活動(dòng)之前，最好專門(mén)洗理一次頭發(fā)，使之不給自己添煩加亂。體育教師、愛(ài)出汗的教師，每天都應(yīng)在上班之前特意檢查一下自己的頭發(fā)有沒(méi)有怪味。要是自己站立于學(xué)生或他人中間，頭發(fā)散發(fā)出一股怪味，對(duì)自己形象無(wú)異于是一次“重創(chuàng)”。愛(ài)掉頭發(fā)的人、頭屑過(guò)多的人，每次出門(mén)之前都要對(duì)自己的頭發(fā)加以精心的檢查與梳理，并且要把頭頂上、臉上、衣服上、眼鏡上，特別是肩背上從頭上散落下來(lái)的落發(fā)、頭屑認(rèn)真地清理干凈，不然就會(huì)給人以極其不潔的感覺(jué)。對(duì)灰塵、樹(shù)葉、草梗之類飄落在頭發(fā)上的東西，也要加以防范。

(二)造型適宜

發(fā)型，即頭發(fā)的整體造型。在理發(fā)與修飾頭發(fā)時(shí)，對(duì)此都不容回避。選擇發(fā)型時(shí)，不僅要求美觀大方，而且要自然得體。在這一方面，除了個(gè)人偏好可適當(dāng)兼顧外，最重要的是要考慮個(gè)人條件、身份差異及年齡差異。

1．個(gè)人條件

個(gè)人條件，包括發(fā)質(zhì)、臉型、身高、胖瘦、年齡、著裝、佩飾、性格等等，都會(huì)影響到發(fā)型的選擇，對(duì)此切不可掉以輕心、不聞不問(wèn)。其中臉型對(duì)發(fā)型的選擇影響最大。選擇發(fā)型時(shí)，一定要遵守適應(yīng)自己的原則，例如，國(guó)字臉的男士最好別理板寸，否則看上去好像一張撲克牌。Q發(fā)型，則主要適合鵝蛋臉的女士，它的下端向外翻翹，可展示此種臉型之美。若倒三角臉型的女士選擇了它，則可謂是不自量力了。

2．身份差異

一般說(shuō)來(lái)，在工作場(chǎng)合拋頭露面的人，發(fā)型應(yīng)當(dāng)傳統(tǒng)、莊重、保守一些；在社交場(chǎng)合頻頻出現(xiàn)的人，發(fā)型則應(yīng)當(dāng)個(gè)性、時(shí)尚、藝術(shù)一些。教師理應(yīng)選擇傳統(tǒng)、莊重、保守一些的。不論是男性，還是女性，作為教師都不應(yīng)煞費(fèi)心機(jī)地在自己頭發(fā)上搞花樣。比如，不應(yīng)留大鬢角，不應(yīng)剃“陰陽(yáng)頭”，更不應(yīng)在發(fā)型上沒(méi)男沒(méi)女，讓人難辨性別。

3．年齡差異