教師資格綜合素質(zhì)中，職業(yè)道德模塊是學(xué)習(xí)性價(jià)比最高的，掌握24個(gè)字，就能拿下22分。主要的考察形式為：選擇題和材料分析題，一定要好好學(xué)！
24個(gè)字分別為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。
記憶口訣：三愛兩人一終身。
下面將對每一職業(yè)道德的命題點(diǎn)（一般是正反兩面考察）來闡述。
（1）愛國守法
正面：遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，熱愛祖國
反面：侵犯學(xué)生的權(quán)利（健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等），傳播不良思想
（2）愛崗敬業(yè)
正面：熱愛工作、樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)
反面：敷衍塞責(zé)，不批改作業(yè)，不認(rèn)真?zhèn)湔n
（3）關(guān)愛學(xué)生（師德的靈魂）最?？?/strong>
正面：關(guān)心學(xué)生(全體、個(gè)別)，平等對待，尊重學(xué)生人格
反面：體罰、諷刺學(xué)生，歧視學(xué)生，不平等對待學(xué)生
（4）教書育人（教師的天職）?？?/strong>
正面：遵循教育規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)新精神、實(shí)施素質(zhì)教育， 因材施教
反面：只重分?jǐn)?shù)、片面發(fā)展，忽視個(gè)性（不符合素質(zhì)教育的要求）
（5）為人師表（內(nèi)在要求）?？?/strong>
正面：內(nèi)外兼修，廉潔從教，團(tuán)結(jié)同事、尊重家長（平等溝通、相互協(xié)作）
反面：不注重儀表、語言不規(guī)范，不團(tuán)結(jié)同事、家長，職務(wù)之便謀私，收禮、有償補(bǔ)課、提供相關(guān)信息
補(bǔ)充：廉潔從教指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)守高尚情操，抵制拜金主義、新主義個(gè)人主義等不良風(fēng)氣，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
（6）終身學(xué)習(xí)
正面：參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新知識、技能，注重學(xué)術(shù)研究，注重自我反思
反面：不參加培訓(xùn)，不與時(shí)俱進(jìn)
除了考察選擇題，還有一道材料分析題，所有，材料分析的答題套路你也必須掌握：
采用“總—分—總”的模式。
總：表明態(tài)度，支持還是反對。
分：分條表述，用上邏輯詞或者數(shù)字，具體格式為：理論點(diǎn)+理論闡述+材料。記?。旱谝痪湓捑鸵c(diǎn)明體現(xiàn)了哪個(gè)理論點(diǎn)，這樣方面閱卷老師找得分點(diǎn)。
總：小結(jié)（時(shí)間來不及，可以省略）。
小試牛刀
1、有段時(shí)間，班里幾名女生因?yàn)閭髟捵邩赢a(chǎn)生誤會(huì)，關(guān)系緊張，對此，付老師設(shè)計(jì)了“復(fù)制不走樣”的游戲，游戲結(jié)束后，一個(gè)學(xué)生這樣寫：雖然是同一句話，但經(jīng)過五個(gè)人的傳后，我聽到的已完全變樣了，原來傳話會(huì)引起這么多誤解，下列關(guān)于付老師行為的說法，正確的是（ ）。
A.付老師注重教書育人
B.付老師注重方法創(chuàng)新
C.付老師注重嚴(yán)慈相濟(jì)
D.付老師注重循循善誘
答案：C
解析：從正面考察教書育人：（1）付老師設(shè)計(jì)游戲讓同學(xué)們知道傳話會(huì)引起誤解，可知她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以A正確；（2）付老師設(shè)計(jì)游戲，引導(dǎo)學(xué)生明白道理，體現(xiàn)了循循善誘，所以D正確。
B選項(xiàng)，付老師通過設(shè)計(jì)游戲，引導(dǎo)學(xué)生參與、明白道理，不同于說教，體現(xiàn)了方法創(chuàng)新。
2、從當(dāng)班主任的第一天起， 俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任。每一屆新生入校前老師總是從孩子們的"讀、寫”等細(xì)節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在體驗(yàn)中逐漸學(xué)會(huì)了閱讀，端正了書寫姿勢；他還帶孩子們到超市體驗(yàn)購物，讓孩子們學(xué)會(huì)選擇物品、自覺排隊(duì)；帶孩子們乘坐公交車，學(xué)會(huì)購票、文明乘車；帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者。平時(shí)，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學(xué)，小濤悄悄告訴俞老師自己有時(shí)會(huì)尿床，俞老師便將小濤安排和自己住一個(gè)房間， 每到半夜盡早提醒小濤上廁所，這成了他倆的秘密。俞老師還在班上成立了"少年科學(xué)院”，嘗試以各種實(shí)驗(yàn)激發(fā)孩子們的興趣，有時(shí)候?yàn)闇?zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)，俞老師要查閱許多資料，充分準(zhǔn)備，讓孩子們在每一次實(shí)驗(yàn)中都有收獲。
問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。
俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范，值得我們提倡與學(xué)習(xí)。
首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中俞老師在當(dāng)班主任之后就立志成為孩子們喜愛的班主任，并且他也真正在生活中做到這一點(diǎn)孩子們無論遇到什么事情，總是愿意告訴俞老師。知道小濤偶爾會(huì)尿床之后便讓小濤和自己一起住，無微不至地關(guān)心小濤。俞老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。
其次，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中俞老師善于創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，帶學(xué)生去超市體驗(yàn)購物，去養(yǎng)老院做志愿者，帶著孩子們進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐活動(dòng)中教授孩子們知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施素質(zhì)教育。俞老師的行為體現(xiàn)了教書育人的教師天職。
最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。材料中俞老師總是從細(xì)節(jié)入手，每次在 上課前都會(huì)閱讀很多資料，進(jìn)行充分備課準(zhǔn)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，對工作高度負(fù)責(zé)。老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的本質(zhì)要求。
總之，俞老師的行為是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)是不是一看都會(huì)，一做全廢？那趕緊聽聽教資大牛王奕珃是怎么講的吧！這22分不拿白不拿！
——以“考試學(xué)”思維秒殺各類國內(nèi)考試。
★ 實(shí)戰(zhàn)派“考試學(xué)”研究者；
★ 擁有小學(xué)語文、高中政治、中職專業(yè)課（數(shù)媒）教師資格；
★ 曾被借調(diào)到教委人事科，組織過多次教師人事考試；
★ 參與《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架制定調(diào)研工作；
★ 主講課程：教師類、公職類筆試面試；高中政治。
