在教師資格證綜合素質(zhì)科目的考試中，第三道題目是作文題目，作文題目占50分，作文內(nèi)容不一定要求寫教育相關(guān)作文，符合作文題目要求即可，以下是教師資格證作文范文：素質(zhì)教育為主題的作文，供各位學(xué)員參考。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國已進入單日快遞億件的時代。足見收發(fā)快遞這樣的小事，在人民生活中的重大意義。我們也不難理解，支撐快遞業(yè)發(fā)展繁榮的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步。正是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，帶來了我們生活中更多的便捷。我們可以上網(wǎng)買東西，上網(wǎng)訂餐，甚至是網(wǎng)上找人代寫作業(yè)。過分地依賴技術(shù)，忽視了我們自身基本能力的發(fā)展，也可能會使我們失卻人之為人的意義。

我們國家的教育一貫強調(diào)“素質(zhì)”，意在培養(yǎng)具有實踐能力的學(xué)生。在科學(xué)技術(shù)讓我們的生活變得更加便捷，足不出戶動動手指就能辦成事的當下，我們也應(yīng)該深思，如何才能實現(xiàn)“素質(zhì)教育”，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?單有國家的殷切期盼，怕是不能成功的。

在家庭一方，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生實踐意識為基本取向。學(xué)生處身的家庭，是其萌發(fā)各種意識的最初場所。不同的家庭教養(yǎng)方式自會使學(xué)生形成不同的意識。放任型家庭教養(yǎng)方式固不可取，溺愛型家庭教養(yǎng)方式更為有害。之所以有學(xué)生將臟衣物寄回家洗，自是過分寵溺學(xué)生的結(jié)果。民主型家庭教養(yǎng)方式對學(xué)生成長而言最為有利，就在于其以平等、民主的方式幫助學(xué)生形成自己的事情自己做的意識，進而養(yǎng)成從生活中的小事做起的習(xí)慣。

在學(xué)校一方，應(yīng)以鍛煉學(xué)生實踐能力為基本取向。學(xué)生就學(xué)的學(xué)校，是其形成各種能力的基本場合。不同的學(xué)校在培養(yǎng)目標上當有不同的取舍，但將原本是素質(zhì)教育的題中之義的“德智體美勞全面發(fā)展”，肢解為輕德缺體，少美砍勞，自然去素質(zhì)教育十萬而八千里也，學(xué)生的實踐能力也就無從形成。相比于單純強調(diào)埋頭苦讀，學(xué)校舉辦各種技能大賽(如洗衣大賽)，以活潑的形式吸引學(xué)生參與，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又有利于學(xué)生能力的形成。

在社會一方，應(yīng)以營造學(xué)生實踐氛圍為基本取向。學(xué)生步入的社會，是其操練各種能力的重要環(huán)境。不同社會有不同的價值取向，能為學(xué)生的提供的實踐機會雖有不同，但總是期望有助于學(xué)生成才自立。然而，快遞行業(yè)提供“將臟衣物寄洗，再通過快遞寄回”的服務(wù)，自有助長學(xué)生脫離實踐的嫌疑，實不利于學(xué)生的成長。我們的社會可以寬容、鼓勵學(xué)生因嘗試而犯錯的行為，但不可以牟利為目而默許、縱容學(xué)生“四體不勤，五谷不分”的行為。

培養(yǎng)一個全面發(fā)展的學(xué)生洵非易事，非集家庭、學(xué)校、社會三方之力不能成。家庭培養(yǎng)意識、學(xué)校鍛煉能力、社會營造氛圍，才能形成有利于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的局面，而其中任何一方的推諉、扯皮，終將有害于學(xué)生的成長。

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