教師資格證考試中學(xué)教育知識與能力可能會考到的簡答題考點，進(jìn)場前半小時一定要記一記！

1.影響學(xué)習(xí)遷移的影響因素。

(1)學(xué)習(xí)材料之間的共同因素。

(2)對材料的理解程度。

(3)知識經(jīng)驗的概括水平。

(4)定勢作用。

(5)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰性和穩(wěn)定性。

2.教育目的的制定依據(jù)。

(1)特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。

(2)人的身心發(fā)展特點與需要。

(3)人們的教育思想。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力？

(1)選擇有良好知識組織結(jié)構(gòu)的教材。

(2)創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力--思維是從問題開始的。

(3)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(4)有意識地幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)各種思維方法來培養(yǎng)邏輯思維的能力。

(5)提高學(xué)生的言語表達(dá)水平。

(6)提高元認(rèn)知能力，教會學(xué)生思維策略。

4.簡述貫徹因材施教原則的基本要求。

(1)堅持課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一 ；

(2)了解學(xué)生，針對學(xué)生的特點進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)；

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的特長。

5.如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機？

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣,維持好奇心

(2)設(shè)置合適的目標(biāo)

(3)控制作業(yè)的難度,恰當(dāng)控制動機水平

(4)表達(dá)明確的期望

(5)提供明確的、及時的、經(jīng)常性的反饋

(6)合理運用外部獎懲

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