四、試題樣本

　　一、選擇題

　　1.某金屬元素R，它的氫氧化物的相對分子質量為m，它的氯化物的相對分子質量為 n。則該金屬元素R的化合價為

　　A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用

　　B.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

　　C.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁

　　D.能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內積累最多

　　3.下列說法正確的是

　　A.地球、北斗星、火星都是環(huán)繞太陽轉動的行星

　　B.流水、風、冰川都是導致地形變化的外力因素

　　C.地球上有晝夜交替現(xiàn)象的主要原因是地球的公轉

　　D.清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是以月相變化周期為依據(jù)確定的

　　A.67J B.91J C.17J D.-67J

　　二、簡答題

　　5.以“原子結構的模型”教學為例，簡述科學史在科學教學中的功能。

　　三、案例分析題

　　6.下面是一道作業(yè)題及某同學的解答：

　　問題

　　(1)指出該同學解答中的錯誤，并分析出錯的原因。(5分)

　　(2)設計一個能幫助該同學學習解決這一問題的教學過程。(15分)

　　四、教學設計題

　　7.材料一

　　某初中科學教材“遺傳是有規(guī)律的”一節(jié)的內容節(jié)選如下：

　　材料二

　　《義務教育初中科學課程標準(2011年版)》關于“遺傳是有規(guī)律的”的“內容標準”為：說出遺傳物質的作用，知道DNA、基因和染色體的關系。

　　材料三

　　教學對象為九年級學生，已學習了遺傳現(xiàn)象、染色體、DNA和基因等相關知識。

　　根據(jù)上述材料，完成下列任務：

　　(1)簡述染色體、DNA和基因三者的關系和遺傳上的作用;(5分)

　　(2)完成材料一節(jié)選部分的教學設計，內容包括教學目標、教學方法、教學過程，并說明設計思想。(不少于300字)(30分)

　　樣本試題標準答案與評分標準

　　一、選擇題

　　1.B 2.D 3.B 4.A

　　二、簡答題

　　5.結合“原子結構的模型”發(fā)現(xiàn)過程闡述科學史在科學教育中的價值。滿分10分，依據(jù)答題情況酌情給分?？茖W史在科學教育中的價值具體的包括：(1)通過科學家案例，激發(fā)學生學習科學的興趣;(2)啟發(fā)學生的思維，加深對原子結構模型了解;(3)知道科學家對原子結構模型的認識是不斷發(fā)展的過程，已有的結論可能被修正。

　　三、教學案例分析題

　　6.

　　【評分說明】(1)指出該同學解題中錯誤之處并能正確說明原因，滿分得5分，依據(jù)答題情況酌情給分。

　　(2)給出正確解答，得5分;能進一步針對解題錯誤闡述教學過程，得10分，滿分給15分，依據(jù)答題情況酌情給分。

　　四、教學設計題：

　　7.(1)控制生物遺傳的物質存在于染色體上。每條染色體是一個DNA大分子，其中基因是具有遺傳功能的一個DNA片段，它決定了生物體的性狀。滿分5分，依據(jù)答題情況酌情給分。

　　(2)①教學目標符合教學內容與課程標準的要求，具體、清晰，滿分5分，依據(jù)答題情況酌情給分;

　?、诮虒W策略和教學方法適合，符合教學目標、教學內容和初中生的特點，滿分10分，依據(jù)答題情況酌情給分;

　?、劢虒W過程條理清楚、重點突出，重點闡述基因是具有遺傳功能的，它決定了生物體的性狀，某種(有無耳垂)遺傳性狀的出現(xiàn)是與來自父母親的基因(顯性基因和隱性基因)的相互作用有關，所以遺傳是有規(guī)律的，滿分15分，依據(jù)答題情況酌情給分。

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